标准试题
标准试题
9.历史研究中,对同一历史事件的研究,往往因研究者所据的历史材料、所处的时代或持有的立场不同,得出不同的结论,阅读材料,完成下列要求。
材料一 周式王把过去已给人灭掉的部落或诸侯之国······重新建立起来。..··达在当时,曾得到大众的树护,而获致第一步的成功。第二步是完成了对亡数的防范工作··...·第三步是以功臣开发边区,“屏藩王室”而封建诸侯,这使亲亲贤贤的工作也随之成功了。
—摘缓自罗香林(中国民族史)
材料二 周或王东征灭商后,曾经进行分封,在黄河流城各地区,广建侯卫·····但这次分封并没有根本解决问题,因为东方还没有大定下来,有些请侯仍不能赴国。
—摘缉自王玉暂(中国上古史纲》
(1)根据材料一,归纳概括西周分封制的历史作用。
(2)根据材料一、材料二,说明两位研究者对周代历史的认识哪些是相同的,又有何明显不同。
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历史是一条波澜壮阔的长河。在这条长河里遨游,会领略到人类灿烂文明的无限风光。追本溯源,探寻这条长河的源头,会把握人类发展的来龙去脉;观看长河的波澜,你会感叹人类走过的每一步都是那么豪迈与艰辛;俯瞰长河的蜿蜒曲折,你会感受兴盛与衰亡,辉煌与没落的沧桑;遥望长河走势,你会为光明战胜黑暗,新生战胜腐朽而欢欣鼓舞。
历史是一个上演过无数威武雄壮话剧的舞台。在这个舞台上各类杰出人物淋漓尽致的表演,展现他们的英姿:政治家雄韬伟略,平治天下;思想家真知灼见,彪炳千古;军事家金戈铁马决胜千里;科学家聪明睿智,造福万代;文学家才华横溢,名著遗后;艺术家巧夺天工,明珠璀璨。观看他们的表演,我们无疑会受到沁人心脾的熏陶和潜移默化的感染。
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时间:2021-10-30-作者:txb
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