标准试题

12．阅读下列材料，回答问题。

材料一： 王者之制禄爵，公侯伯子男，凡五等······天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里。

《礼记·王制》

材料二 天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职···一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地，三不朝，则六师移之。

《孟子·告子下》

 材料三 周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。

材料四 对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，纳入宗法体系。······“亲亲”“尊尊”在这里获得完备的、严格的体现，成了宗法制的精神支柱，从而成为周礼的根本原则。

（1）材料—、二反映了西周时期的哪种制度？根据这两段材料，指出为什么周王先“贬其爵”，后“削其地”？

（2）材料三反映了西周时期的哪种制度？该制度的最大特点是什么？

（3）以上材料所反映的两种制度之间的关系如何？各有何积极作用？