40.阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料
公元1—1800年西方人眼中的世界（图中白色区域）

图4
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
根据材料，以 “西方人眼中的世界 ”为题写一则历史短文。（10分）
（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。）

（15分）阅读材料，回答问题。

欧洲民族国家的演进

材料一 中世纪时，罗马帝国的普济主义存在于天主教会和神圣罗马帝国，所有的西方基督教徒都属于天主教会，所有受过教育的人都使用拉丁语。民众应该忠于国家这一点是无人知晓的。大多数人都认为自己首先是基督教徒，其次是某一地区如勃艮第或康沃尔的居民……如果实在要说的话……才是法兰西人或英吉利人。

——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二
国王的政权依靠市民打垮 了封建贵族的权力，粉碎了领土割据，建立了巨大的、实质上以民族为基础的君主国，所有居民都被忠君思想联结在一起。1534年英国《至尊法案》规定，国王为英国教会的首领，拥有任命教会各种神职和决定教义的权力，拒绝接受这一法案者以叛国罪处死。法国国王路易十四宣称 “朕即国家 ”！

——摘编自李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》

材料三
启蒙思想家主张 “专制之下无祖国 ”、 “热爱祖国就是热爱自己 ”，（政权）它在本质上属于人民，仅仅为人民所固有。不是国家属于君主，而是君主属于国家。法国革命中要求所有法国公民都说法语，灌输民众对国家的热爱，还创立了像国旗、国歌和国家节日那样的民族仪式和象征。

——摘编自陈晓律《欧洲民族国家演进的历史趋势》

根据材料和所学知识，概括欧洲民族国家演进的阶段特征，并予以说明。（15分）

（12分）阅读材料，完成下列要求。

材料 19世纪是一个阶级斗争的时代，阶级间的战争前所未有；但争取权力的斗争最后又都指向议会，在议会民主制度的框架下，各阶级学会了用和平的方法协调利益。整合的过程是漫长的，其中充满艰辛，充满动荡。民主化的历程非常艰难，政治转型看起来是最痛苦的转型，现代化的第一步是在政治领域迈出的，其最终完成可能也是在政治领域。

——钱乘旦《换个角度看历史》

根据材料，结合19世纪的人类历史，自拟论题，展开论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清晰。）

（12分）阅读材料，完成下列要求。 政治制度的变革，同时也伴随着社会的变革与动荡，但这种变革往往最能体现历史的演进轨迹。

中国政治制度的变迁趋势

——摘编自伦宁《中国政治制度的变迁及特点》

围绕材料中中国古代有关朝代政治变迁的信息，提炼出自己的观点，并结合所学知识加以阐述。（提炼观点或整体或任选一点，可赞同，可反对，可提出新观点）（要求：观点明确，持论有据，论证充分，表述清晰）

阅读材料，回答问题。 材料

秦到民国初年的政区演变表

——周振鹤《中国历史政治地理十六讲》

根据材料，提取两个秦至民国初年政区演变的信息，并运用相关史实加以阐释。（要求：信息准确，论证有力，表达清晰）（12分）

（2023·广东梅州一模·20）历史事件（现象）发生的时间无论长短，主观意图无论是有意无意，都对人类历史发展产生了深远影响。阅读下表中10个重大历史事件（现象）及其发生的时间，完成下列要求。（12分） /
 

解读表4中任二项相互关联的历史事件（物），自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：相互关联，史论结合，逻辑严密，表述通畅。）

（2023·辽宁沈阳一模·20）阅读材料，完成下列要求。（10分）
历史上的全球化与“逆全球化”

——整理自万广华，朱美华《“逆全球化”：特征、起因与前瞻》

根据表格内容和所学知识，以全球化为话题展开论述，题目自拟，要求论证详实，线索清晰，条理清楚。
 

2023·山东潍坊高二上期末·17）阅读材料，回答问题。
材料一

表：1904年“癸卯学制”初等教育简表

材料二

清政府在废除科举制的同时，也采取了相应的补救措施，主要表现在三个方面：其一，从分科递减科举中额逐渐过渡到立停科举；其二，新学制的制定和新式学堂的兴起已足够成为科举制的制度性代替物；其三，奖励学堂出身，给学堂毕业生以相应的科举功名。 在创办新式学堂培养新式人才的同时，清政府还采取了留学毕业生选官制度。清末出现了出国留学的热潮，在人数最多的1905和1906年，留日学生就高达8000人左右。

——摘编自张海鹏《中国近代通史》

材料三 自学务大兴，只日本一国，每岁吸我膏血，不下数千万金。在廷诸臣，日日侈富强，乃酿成此极贫极弱之证，其何说以解此？

——摘自《宣统政纪》

根据材料并结合所学知识，以 “晚清选官制度变革 ”为题，写一篇历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；逻辑严密，条理清晰。）