第三单元 人口迁徙、文化交融和认同第 8 课 现代社会的移民和多元文化垦利第一中学 田希彬【学习目标】1 、能够运用历史地图、教材基础知识概述经济全球化和劳动力全球流动的主要阶目 录段，认识现代社会移民与经济政治等发展之间的关系。（素养目标：时空观念、唯物史观）；1 经济全球化和劳动力的全球流动 2、能够理解难民的含义，知道历史上难民救助的史实，及国际社会对难民救助做出的努力。（素养目标：唯物史观、历史2解释）；难民的困境和救助3 、能够运用有关史料，分析现代社会移民的特点和难民问题产生的主要原……

选必 3 第 8 课《现代社会的“移民”和多元文化》教学设计一、教科书分析《现代社会的移民和多元文化》是选择性必修 3《文化交流与传播》第三单元第 3 课时。本单元主题为人口迁徙、文化交融与认同。在历史上，由于生存环境、经济发展、政治局势、对外战争等因素，出现过各种方式的人口迁徙，伴随着人口迁徙，在移民移入地区或者国家的过程中，不同文化经历了一个在迁徙中，二、学情分析1. 知识基础：通过初中和高中历史必修课程的学习积累，学生对本课提及的现代人口迁移、难民现象、世界文化交流等重要知识点并不陌生。2……

第三单元 人口迁徙、文化交融与认同第 8 课 现代社会的移民和多元文化【单元课标】通过本单元的学习，了解各个历史阶段世界各地区不同规模和类型的人口迁徙，认识人口迁徙对人类文化和变迁的影响，以及人口迁徙和移民社会中出现的文化认同问题。平阴县第一中学 刘玉华【导入新课】第 8 课 现代社会的移民和多元文化2010 -2015 年全球人口流动地图【导入新课】第 8 课 现代社会的移民和多元文化文明因多样而交流，因交流而互多元文化鉴，因互鉴而发展。我们要加强世和谐社会氛围界上不同国家、不同民族、不同文化……

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