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259 第3课 古代西亚、非洲文化
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260 第4课 欧洲文化的形成
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261 第5课 南亚、东亚与美洲的文化
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复习课件:第3讲_《文化交流与传播》一轮复习课件(70页)(慕林)(课件)
高中历史大一轮复习高中历史基础知识历史怎么学习解题技巧专题训练第一部分:基础知识讲解中外历史纲要上文化交流与中外历史纲传播要下高中历史基础知经 识讲解济与社会国家制度与生活社会治理文化交流与传播基础知识复习第 1 课 中华优秀传统文化的内涵与特点高中历史基础知识讲解文化交流与传播基础知识复习一、中华文化的发展历程1 .中华文明多元起源( 1 )黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域和北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北,都是孕育中华文明的摇篮。( 2 )中原华夏族率先成为核心,并向四周辐射,推……
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第14课_文化传承的多种载体及其发展【课件】(31页)(王鹏)(课件)
力行近仁 道不远人统编高中历史新教材选择性必修三《文化交流与传播》西南大学临高实验中学 王鹏选择性必修 3 《文化交流与传播》力行近仁 道不远人选择性必修 3 《文化交流与传播》教材整体知识架构一、源远流长的中国文化教材知识体系(第 1 、 2 课)二、丰富多样的世界文化地域文化发展多样性(第 3 、 4 、 5 课)三、人口迁徙、文化交流与认同第 6 、 7 、 8 课)四、商路、贸易与文化交流交流与传播的途径(第交互性9 、 10 课)五、战争与文化交流(第 11 、 12 、 13 课)六……
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文化是人的价值观念在社会实践中对象化的过程与结果,包括外在文化产品的创制和内在心智、德性的塑造,前者表现为器用层面,是人类物质生产方式和产品的总和,构成文化大厦的物质基石,即物质文化;后者表现为观念层面,即人类在社会实践和意识活动中形成的价值取向、审美情趣、思维方式,凝聚为文化的精神内核,即精神文化。介于两者之间的,还有制度文化和行为文化,前者指人类在社会实践中建构的各种社会规范、典章制度,后者指人类在社会交往中约定俗成的风习、礼俗等行为模式。包括物质、精神、制度、行为四层面的文化,是广义文化;作为不停运行的广义文化在观念领域摹本的精神文化,是狭义文化。
——冯天瑜.中国文化史[M].高等教育出版社,2007:18.