教材原文

阿拉伯帝国

阿拉伯人最初的家乡是阿拉伯半岛,多部落并存,相互混战。7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。
622年,穆罕默德迁居麦地那,在那里建立政权,势力范围逐渐扩大。到他去世时,阿拉伯半岛基本统一。
7世纪中期起,阿拉伯人大规模向外扩张,先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区,到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
阿拉伯帝国鼎盛时期,政治稳定,最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权,下设各部大臣,辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务,其中以掌管财政和税务的部门最为重要。帝国经济繁荣,手工业和商业得到很大发展,阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易。帝国境内有很多城市，都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。
阿拉伯人吸收了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献,融合东西方文化,在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁,中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展

奥斯曼帝国的兴起

13世纪,信奉伊斯兰教的奥斯曼土耳其人在小亚细亚发展起来,不断攻击拜占庭帝国,逐步征服小亚细亚。14世纪中期，他们跨过今黑海海峡向欧洲进军,逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。
1453年,奥斯曼土耳其人攻占君土坦丁堡,灭亡拜占庭帝国,将君土坦丁堡改名为伊斯坦布尔,定为奥斯曼帝国的首都。到16世纪后期,奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区,建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。
奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹,他既是宗教领袖,又是国家和军队的主宰,还是全国土地的最高所有者。在帝国中,宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担各种苛捐杂税。15-16世纪,帝国一度经济繁荣,首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。帝国控制了连接亚欧的商
路,对过往商品征收重税,东西方之间的贸易受到一定影响。

南亚与东亚的国家

4世纪初，恒河中游兴起的笈(i)多帝国经过多年征战,几乎征服了北印度。帝国政局稳定,经济繁荣,但国王直接控制的地区主要为恒河中下游,其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一。笈多帝国时期,由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持，以后逐渐发展为印度的主要宗教。11世纪,突厥人入侵印度。13世纪初,突厥人在印度建立德里苏丹国,以伊斯兰教为国教。最高统治者称苏丹,握有最高行政、立法、司法和军事权力;地方划分为行省,行省总督由苏丹任命,重要职位由穆斯林担任。日本是中国一衣带水的邻邦。秦汉之际,中国移民把冶铁和水稻种植技术带到日本，推动了日本社会的发展。6-7世纪,日本出现严重社会危机。646年，孝德天皇颁布改新诏书，开始改革,因其年号是“大化”，史称“大化改新”。经过约半个世纪的改革，日本模仿中国建立了中央集权国家。10世纪,日本的中央集权体制开始瓦解。随着新土地的开垦,贵族、佛寺和神社广占土地,形成庄园。贵族及庄园领主为保护财产蒙养武士,武士集团的重要性日益增强。12世纪末,武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构--幕府,并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力,日本进入幕府政治时期。在这种体制下,以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号,以将军为首的幕府掌握实权。将军与武士结成主从关系,武士成为将军的家臣。将军赐予武士官职和俸禄;武士对将军宣誓效忠,并承担纳贡和兵役等义务。17世纪建立的德川幕府面对世界变局,意图以锁国加强统治，抵御外来影响。7世纪末,新罗初步统一了朝鲜半岛,模仿中国建立了中央集权国家。10世纪初,新罗人王建建立高丽王朝。高丽王朝仿效中国唐朝制度,在中央设三省六部,将地方划分为十道,推行土地国有,引入科举考试选拔官员，中国的儒家经典和辞章之学广为传播。14世纪末,高丽大将李成桂自立为王,迁都汉城,改国号为朝鲜。16世纪末,日本丰臣秀吉派20万大军侵略朝鲜。朝鲜请求中国支援,明朝派军队赴朝鲜作战。明朝大将邓子龙、朝鲜大将李舜臣在战斗中壮烈牺牲。经过7年的艰苦战斗，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利

知识点

(一)阿拉伯帝国的建立:

1、建立政权:

622年,穆罕默德迁居麦地那,建立政权,势力范围逐渐扩大。

2、统一

到穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一。

3、对外扩张:

7世纪中期起,阿拉伯人大规模向外扩张,先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区。

4、建立帝国：

到8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。

5、政治

①盛时期,政治稳定。

2最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权。

③下设各部大臣,辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务,其中以掌管财政和税务的部门最为重要。

6、经济。

①手工业和商业:得到很大发展。阿拉伯商人在东到东亚、西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海洋贸易。

②城市:帝国境内有很多城市,都城巴格达是当时世界上最大的城市之一。

7、文化:

(1)文化辉煌灿烂的原因:

阿拉伯人吸收了被征服地区的文化。

(2)阿拉伯对世界文化的贡献:

①翻译古典著作:阿拉伯人翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献,融合东西方文化,在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。

②东西方文化的桥梁:阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁,中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发展。

（二）奥斯曼帝国的兴起

1、奥斯曼帝国的征服活动:

①13世纪，奥斯曼土耳其人在小亚细亚发展起来,不断攻击拜占庭帝国,逐步征服小亚细亚。

②14世纪中期,向欧洲进军,逐渐征服巴尔干和东南欧部分地区。

31453年,攻占君士坦丁堡,灭亡拜占庭帝国,将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔,定为首都。

④到16世纪后期,先后征服西亚和北非部分地区。

⑤结果: 16世纪后期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。

2、奥斯曼帝国的统治:

①政治:最高统治者是苏丹,他既是宗教领袖,也是国家和军队的主宰,还是全国土地的最高所有者。

②阶级关系:宗教上层和封建主是统治阶级,工商业者和农民承担各种苛捐杂税。

③经济状况: 15-16世纪,一度经济繁荣,首都伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心。

④对外贸易:控制了连接亚欧的商路,对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。

（三）笈多帝国

1、对外征战:

4世纪初，经过多年征战，几乎征服了北印度。

2、统治状况:

①政治稳定,经济繁荣。

②国王直接控制的地区主要为恒河中下游,其余大部分地区仍保留原来的落王,政令不够统一。

3、宗教:

由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级支持,逐渐发展为印度的主要宗教。

(四) 德里苏丹帝国

1、建立:

11世纪,突厥人入侵印度。13世纪初,突厥人在印度建立德里苏丹国。

2、统治状况:

①宗教:以伊斯兰教为国教。

②中央:最高统治者称苏丹,握有最高行政、立法、司法和军事权力。

③地方:划分为行省,行省总督由苏丹任命,重要职位由穆斯林担任。

(五) 古代日本

1、兴起:

秦汉之际中国移民把冶铁和水稻种植技术带到日本，推动了日本社会的发展。

2、大化改新。

①背景:6-7世纪,日本出现严重社会危机。

②概况: 646年,孝德天皇颁布改新诏书,开始改革，因其年号“大化”,史称“大化改新”。

③结果:经过约半个世纪的改革,日本模仿隋唐律令制度建立了中央集权国家。

3、武士和武士集团

(1)形成背景:

①政治: 10世纪, 日本的中央集权体制开始瓦解。

②经济:随着新土地的开星,贵族、佛寺和神社广占土地,形成庄园。

(2)力量归属:

贵族及庄园领主。

(3)目的:

保护财产。

(4)地位:

武士集团的重要性日益增强。

4、幕府统治：

①建立:

12世纪末,武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构--幕府,并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力，日本进入幕府政治时期。

②特点：

以将军为首的幕府掌握实权;武士与将军结成主从关系,成为将军的家臣;将军赐予武士官职和俸禄,武士对将军宣誓效忠,并承担纳贡和兵役等义务。

③德川幕府统治:

17世纪建立的德川幕府面对世界变局,意图以锁国加强统治,抵御外来影响。

(六)古代朝鲜:

1、政权建立:

①7世纪末,新罗初步统一了朝鲜半岛,模仿中国建立中央集权国家。

②10世纪初,新罗人王建建立高丽王朝。

2、仿效唐制:

①政治:高丽王朝仿效中国唐朝制度,在中央设三省六部,将地方划分为十道。

②经济:推行土地国有。

③选官制度:引入科举考试选拔官员。

④中国的儒家经典和辞章之学广为传播。

3、李氏王朝建立:

14世纪末,高丽大将李成桂自立为王,迁都汉城，改国号为朝鲜。

4、抗击日本侵略：

①时间: 16世纪末。

②概況:日本丰臣秀吉派20万大军侵略朝鲜。朝鲜请求中国支援，明朝大将邓子龙赴朝鲜作战，与朝鲜大将李舜臣在战斗中牺牲

③结果：经过7年艰苦战斗，中朝军民取得抗击日本侵略的胜利。

专题

 （一）正确认识阿拉伯文化的突出特点

1、先进性：

在数学、天文学、化学和医学等科学技术方面，帝国时代的阿拉伯人取得了很高的成就，在当时世界上居于领先地位。

2、包容性、多民族性和融合创新精神。

地跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰文化的传播，也推动了帝国范围内各个不同地区文化的融合。它是在吸收、消化原埃及、两河流域、波斯帝国和希腊罗马文化的基础上形成的，既有鲜明的特点，又有很强的包容性。

（二）阿拉伯文化对世界文明的作用

1、阿拉伯人把古希腊、罗马的著作翻译成阿拉伯文，然后传播到世界各地。同时，它也把中国和东方国家的一些文化传到欧洲。

2、阿拉伯人穿梭于三大洲，带去了阿拉伯的天文学、医学和伊斯兰教，带回了东方的特产和先进的技术。

3、阿拉伯文化在沟通东西方文化交流中起到了桥梁作用。

（三）日本大化改新中学习中国先进文化的表现

仿效唐朝先进的政治、经济和文化，全面推进改革，日本掀起了第一次全面吸收外来文化的高潮，唐文化全面深刻地影响了日本民族。

1、仿效唐朝的租庸调制而实行班田收授法和租庸调制。

2、大化改新建立的以天皇为中心的中央集权政府，实际上是中国君主专制中央集权制度的移植。

3、仿效唐律颁布律令。

4、中国的建筑、服饰、货币、文字等都对日本产生了深远的影响。

（四）大化改新的影响

1、社会性质上：

大化改新是一次社会政治变革，通过班田收授法，将氏族奴隶主私有的土地、部民收归国有，增加了国有土地。将土地授给农民，征收租庸调，从而削弱了旧贵族的势力，加强了中央集权，促进了国家的统一。大化改新是日本进入封建社会的起点。

2、阶级关系上：

大化改新后，阶级关系发生了根本变化。班田农民有了生产资料，虽然人身仍然不自由，但有了人格，已是封建农民。

3、生产关系上：

大化改新后在封建土地国有制下，生产者主要是班田农民，奴隶只起辅助作用，数目大减。豪族对部民的奴役解除后，农民的社会地位有所改变，生产积极性提高。但班田制实施的同时，也导致了大土地所有制的形成。

（五）伊斯兰教在阿拉伯统一过程中起的作用

1、伊斯兰教宣扬真主安拉是宇宙唯一的真神。这种“一神教”的宣传，有利于打破狭隘的氏族观念和地域观念，形成统一的信仰和观念，促进了阿拉伯国家的统一。

2、穆罕默德建立了政教合一的国家，集政权、神权和军事大权于一身，为阿拉伯的统一提供了保障。

（六）世界三大宗教的比较

1、佛教：

①产生地：印度。

②创立时间：公元前6世纪。

③主要教义：提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人加入，宣扬“忍耐”“顺从”。

2、基督教：

①产生地：巴勒斯坦。

②创立时间：公元1世纪。

③主要教义：核心教义是原罪观与救赎论。人生来就有罪，一是始祖遗留下来的原罪，二是个人今生所犯的本罪。任何人，只要信奉基督教，就能得到基督的救赎，达成与上帝的和解，死后可以进入天国。

3、伊斯兰教：

①产生地：阿拉伯。

②创立时间：公元7世纪初。

③主要教义：主神安拉是宇宙间唯一的真神和造物主，只有信仰安拉的人，死后才能进入天堂，否则就要坠入地狱；穆罕默德是安拉的使者。

材料题

1、阿拉伯文明的影响

材料一：

巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着数百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，也有中国大船……市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。

——[美]菲利浦·希提著，马坚译《阿拉伯通史》

材料二：

阿拉伯学者把东西方文化融合为一体，创造出丰富多彩的阿拉伯—伊斯兰文化，为世界文化的发展作出了卓越的贡献。他们在科学方面，特别在自然科学方面，建立了不可磨灭的功绩，他们的著作是世界文化宝库中的重要组成部分。

阿拉伯—伊斯兰文化，在中世纪欧洲文化史上居于承先启后，继往开来的重要地位。阿拉伯文化昌盛时期，西欧正处于文化低潮的所谓“黑暗”时代。……阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作，并把这些著作通过拉丁文等译本，传回欧洲，弥补了欧洲文化的“断层”，点燃了欧洲智慧的火种。从此，欧洲重新发现了希腊学术著作，一股研究古典文化的气氛，油然而生，为欧洲新文化——文艺复兴和近代自然科学的建立奠定了基础。

阿拉伯帝国各族人民，不仅创造了丰富多彩的阿拉伯—伊斯兰文化，促进了欧洲文化的复兴和发展，并且在东西方文化交流方面，作出了巨大的贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度数学、稻米、棉花、食糖等，都是由阿拉伯人传入欧洲的，丰富了欧洲各国人民的经济文化生活，促进了欧洲社会发展的进程。阿拉伯人不愧是东西方文化交流的伟大使者。

——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》

思考：(1)从材料一得到什么结论?(历史解释、材料实证)

【答案提示】

阿拉伯帝国沟通了世界贸易。

【解析】

根据材料一信息，巴格达城聚集世界各地的商品进行分析。

(2)根据材料二，概括阿拉伯帝国对世界文化的主要贡献。(材料实证)

【答案提示】

阿拉伯人融合了东西方文化；在中世纪欧洲文化史上居于承先启后，继往开来的重要地位，促进了欧洲文化的复兴和发展，促进了东西方文化交流。

2、日本大化改新

材料：六七世纪之交，中国重新实现统一，隋、唐两朝相继崛起……唐朝……建立了法制完备的强大的中央集权制国家。高度发达的中国封建文化对周边国家和东亚世界产生了强烈的影响……

东亚政治形势的变化给日本带来巨大压力……统治阶级在国内的争夺加剧起来，他们“各置己民，恣情驱使，又割国县山海林野田池，以为己财，征战不已。或者兼并万顷田，或者全无容针之地”。

——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》

思考：根据材料，概括说明日本大化改新的背景。(材料实证)

【答案提示】

隋唐先进的文化和强盛的国力产生了巨大影响。日本统治阶级争权夺利，政局动荡不安，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐，以上因素严重影响了日本社会的发展。

3、阅读下列材料，回答问题。

材料一：

赖肖尔在《当今日本人》中说：“像日本人那样自觉的、大规模的文化引进，在西方历史中是找不出同样的例子的。”

材料二：

事实证明，大化改新没有让日本变成中国，明治维新没有让日本变成欧洲，该学的一样也不少，该保留的一样也没少保留，日本还是日本，日本还因此跳了龙门。

(1)赖肖尔的话说明了日本民族的什么特点?结合大化改新的内容说明这一特点。(历史解释)

【答案提示】

特点：善于学习外国先进的文化，变成自己的特色文化，以促进自身发展。

说明：大化改新仿照唐朝的三省六部制、均田制、租庸调制及其他典章制度建立起中央集权的国家，在短时间内实现了日本历史上的一次重大飞跃。

【解析】

先说明特点，然后再用大化改新的史实论证这一特点，实际是要求回答“日本是如何学习唐朝先进文化以促进自身发展的”这一问题。

(2)结合材料二，为什么说日本“跳了龙门”。(历史解释、唯物史观)

【答案提示】

大化改新使日本建立起中央集权的国家体制，日本实现了从奴隶社会向封建社会的转变。

【解析】

理解“跳了龙门”的含义，即对日本社会的转折性影响。

4、阅读材料，回答问题。

下文是日本德川幕府在1633年发布的一项命令中的某些条文：

一、除特许船以外，严禁其他船只驶往外国。

二、除特许船以外，不得派遣日本人至外国，如有偷渡者，应处死罪，偷渡船及其船主，一并扣留。

……

六、外国船到来，应即呈报江户。并应按照往例，通告大村藩主，请其派遣监视舰船。

……

八、外国船所载之各种货物不得由某一地方全部包购。

……

十四、禁止外国船将卖剩之货物寄存于日本，并禁止日本人接受此等寄存。

(1)上述命令涉及德川幕府哪方面的政策?(2分)

【答案提示】

闭关锁国政策。

(2)命令第一、二条规定要达到什么目的?(6分)

【答案提示】

严格限制日本与外国的交往，以巩固德川幕府的封建统治和日本国的独立地位。

(3)命令第六、八、十四条规定反映了什么问题?(2分)

【答案提示】

限制海外贸易和打击走私活动。

(4)这项命令开始推行的政策对日本造成了什么影响?(6分)

【答案提示】

使日本和世界隔绝，造成了日本的落后，为19世纪中期的被动挨打局面埋下了隐患。

【解析】

第(1)题，从材料信息“严禁其他船只驶往外国”等信息判断是闭关锁国政策。

第(2)(3)题，第一、二条从内容看主要是限制国内的，第六、八、十四条，主要是针对外国的。

第(4)题回答闭关锁国政策的消极影响。

5、阅读下列材料，回答问题。

材料一：公元6世纪下半叶，圣德太子派遣大量使节出使中国，全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年，日本统治者任用一些中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行一系列改革，改革内容大部分是对中国唐朝政治经济制度的模仿。

材料二：一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界，并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。

(1)从材料一中可以看出日本是怎样对待先进的外国文化的?日本对外国文化的这种态度对日本历史产生了什么影响?

【答案提示】

对待：学习和模仿先进的外国文化；影响：使日本得到迅速发展。(其他言之有理的回答也可)

(2)材料二中的大帝国是指哪一个国家?它是如何对待外国先进文化的?导致了什么后果?

【答案提示】

中国清朝。闭关自守。导致中国在世界上逐渐落伍，近代列强侵华。(其他言之有理的回答也可)

(3)你认为应该如何对待外国文化?

【答案提示】

略。【答案提示】从善于学习、借鉴、创新的基础上回答即可。

【解析】

第(1)题，从材料信息“646年”“日本统治者”可知这是日本大化改新对中国文化的学习，据此回答问题。

第(2)题从材料信息“安于现状，人为隔绝于世界”判断是清政府的闭关锁国政策，根据所学回答其后果。

第(3)题从中日对比得出结论。