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【选择题】标准试题
2022年高考历史备考复习:社会热点问题聚焦——文明跌宕,社会转型
【编者按】教育部考试中心在《中国考试》2021年第7期撰文《紧扣时代脉搏,加强关键能力考查》对2021年高考文科综合全国卷试题进行了全面评析。明确指出:2021年是建党100周年,高考文科综合各科深入梳理和整合课程标准中有关党史的学习内容,注重呈现中国共产党100年来波澜壮阔的奋斗历程和伟大成就,使学生深入思考青年与国家、民族的关系。试题紧密结合学科内容,选择反映国家经济社会发展与科技进步、脱贫攻坚、红色旅游资源等素材,加强对学生理想信念、爱国主义、品德修养、奋斗精神等方面的考查,同时持续深化体美劳考查,促进学生德智体美劳全面发展,助力培养担当民族复兴大任的时代新人。由此可见,高考命题从不回避社会热点问题。聚焦社会热点,创设问题情境,创新命题思路,考查核心素养,避免“背多分”和“机械刷题”,开展深度学习,落实“立德树人”根本任务仍然是高考备考复习过程中不可忽视的重要一环。在临近高考的冲刺阶段,社会热点问题应引起2022年参加高考的莘莘学子高度重视。
社会热点聚焦,创新命题预测
热点二 文明跌宕,社会转型
【材料情境】
当今世界正经历新一轮大发展大变革大调整,大国战略博弈全面加剧,国际体系和国际秩序深度调整,人类文明发展面临的新机遇新挑战层出不穷,不确定不稳定因素明显增多。基于对世界大势的敏锐洞察和深刻分析,以习近平同志为核心的党中央做出一个重大判断:世界处于百年未有之大变局。深刻认识这一“变局”的丰富内涵,牢牢把握变局给中华民族伟大复兴带来的重大机遇,是新时代开拓广阔发展空间、实现“两个一百年”奋斗目标的现实要求。
新一轮科技革命和产业革命的大规模快速发展,加上全球化进程深刻的传播、扩散、冲刷作用,使得世界正在形成新的政治、经济、社会、文化生态。大国在因应这些世界大势带来的机遇和挑战的过程中,顺势而进者走强、逆势而动者走弱,并依据实力地位消长和驾驭国际规制的水平而重新排列组合。世界多极格局在大国博弈中日渐显现,国际体系在各种制度、体制、机制的不断蜕变中正呈现新的面貌。
社会转型可分为广义和狭义两个概念。广义的社会转型是指人类社会从一种社会形态向另一种社会形态转变,这是一种质的变化;狭义的社会转型是指在同一个社会形态下,社会生活的某一个或几个方面,如包括经济增长在内的人民生活、科技教育、社会保障、医疗保健、社会秩序等方面在内的社会全面发展,发生了较大甚至较为剧烈的变化,但是这种变化不涉及社会形态的变化,只是一种量变。
一、中国历史的重要社会转型
1.春秋战国时期
(1)基本特征:奴隶社会向封建社会转变。
(2)主要表现
①政治上:诸侯割据混战,分封制瓦解,郡县制逐步确立,贵族政治向官僚政治转化,国家由分裂逐步走向统一。
②经济上:铁犁牛耕出现,生产力显著提高。以家庭为单位、男耕女织的个体小农经济逐步产生。
③思想上:出现“百家争鸣”局面,形成第一次思想解放的潮流,中国传统文化基本奠基。
(3)主要原因
①生产力提高:铁器、牛耕的使用和扩大。
②社会经济发展:农业、手工业、商业有了很大发展,兴起了一批封建城市。
③新的阶级(地主、农民)、生产方式(集体耕作转变为个体耕作)、剥削方式(将土地按小块租给奴隶、农民)产生。
④兼并战争的影响(推动各诸侯国采取各种新的措施增强国力)。
⑤社会变革的推动(商鞅变法等废除井田制,确立土地私有制)。
郭希汾在《中国体育史》中指出,春秋战国时期体育最为发达, “尚武之观念,遂深入于人心,忠勇义侠之士,蔚然为一代之光,则政治为之也。 ”郭希汾认为当时体育发达的主要原因是( )
A.百家争鸣局面的出现 B.诸侯争霸,战争频繁 C.生产力有了极大提高 D.诸侯王重视体育娱乐B
孔子针对礼崩乐坏、社会动荡,就伦理和政治重建问题提出自己的主张,他提出 “克己复礼 ”,主张恢复西周时期的礼乐制度。而柏拉图的《理想国》中说: “正义就是在国家中做正当的事,当每一个个人只作一种对国家有关的工作,而这个工作又是最适合他的天性时,这个国家就有了正义。所以这样一来,每个人不必兼做多种职业,而是各人做特殊适合的工作,……”。由此可见,孔子和柏拉图二人主张共同点是( )
A.强调等级,重建有序社会 B.恢复国家社会的繁荣 C.构建民主和谐的社会 D.重构社会道德价值观A
春秋时期,社会变化之一就是在政治上出现了 “公室 ”与 “私家 ”的争斗,鲁国一度出现 “公室卑,三桓强 ” “四分公室 ”的现象,再有齐国的 “田氏代齐 ”、晋国的 “三家分晋 ”等。这主要是由于( )
A.社会生产持续发展 B.民族交融逐步加快 C.分封体制不断强化 D.思想文化日益繁荣A
先秦时期,齐国根据土地质量的好坏和数量的多少征收赋税;鲁国根据耕地的多少征收赋税;楚国根据土地产出的多少相应的征收赋税。这些举措( )
A.提高了抵御自然灾害的能力 B.极大地调动了生产者的积极性
C.使得铁犁牛耕在全国得到普及 D.有效地缓解了土地兼并现象B
表1 春秋战国时期,诸侯国重要政治人物主张或举措简表(部分)
据此可知,这一时期( )
A.思想领域的融合趋向凸显 B.国家统一已经是大势所趋 C.治民权和土地所有权分离 D.社会阶层流动性渐趋增强D
阅读材料,回答问题。
材料
春秋战国时代,社会急剧变化,许多问题亟待解决。到战国时期,社会上产生了各种思想流派,如儒、道、墨、法、阴阳、兵、纵横家等,各派各家都广收门徒、著书立说,各自提出对政治、社会乃至宇宙万物的看法,彼此论战辩驳,又相互影响。使思想学术领域出现空前繁荣景象。
——朱绍侯、齐涛等主编《中国古代史》根据材料,概括战国时期思想文化领域出现的社会现象。并以此为题撰写一篇历史短文。(要求:表述成文,史实准确,逻辑严密。)
示例
论题:先秦诸子思想是春秋战国社会变革的时代产物。
阐述:春秋战国时期,诸侯混战,礼崩乐坏,社会动荡不安;随着铁犁牛耕的使用和推广,土地私有制逐步确立,新兴地主阶级逐渐形成并壮大;加之私学教育兴起,士阶层崛起;各诸侯国统治者为了争霸和扩张的需要,礼贤下士,争相招揽人才。先秦诸子从不同的社会集团的利益出发,纷纷著书立说,议论时事。儒家的孔子提出 “仁 ”和 “礼 ”,主张 “为政以德 ”;孟子提出 “仁政 ”学说,认为人性善;荀子认为人性恶,主张隆礼重法。道家的老子主张自然无为和小国寡民,并提出朴素的辩证法思想;墨家的墨子提倡节俭,主张 “兼爱 ” “非攻 ”。法家的韩非子主张法治与中央集权,顺应了国家统一的政治趋势。总之,诸子百家虽然对于社会各方面的主张不尽相同甚至相互抵触,但归根结底都是为了改变现状,实现社会的长治久安。2.明清时期
(1)基本特征:中国封建社会由盛而衰,出现了向近代社会转型的因素。
(2)主要表现
①政治上:专制制度空前强化,明朝废除丞相,设立内阁,清朝军机处设立,表明专制制度空前强化。
②经济上:商品经济活跃,资本主义萌芽产生并缓慢发展,自然经济仍占统治地位。
③对外关系上:明清政府采取“海禁”和闭关锁国政策,中国由开放走向封闭。
④思想上:以李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之为代表的民主启蒙思想产生,但理学仍然占统治地位。
(3)有利因素
①经济:商品经济发展,资本主义萌芽产生并缓慢发展。
②思想文化:出现早期反封建民主思想。
③阶级关系:市民阶层壮大;传统的四民等级秩序受到冲击。
④社会观念:原有规制、思想观念、社会习俗受到商业发展的挑战。
(4)阻碍因素
①缺乏制度、政策及法律保障。
②缺乏物质基础和必要的市场动力。
③缺乏充分的思想基础。
④缺乏相应的科技条件。
清承明制,沿袭了内阁制度,下表是明清时期内阁职权和阁臣选任方式变化表,表格反映了清朝( )
A.内阁成员权利扩大 B.君主专制达到顶峰 C.内阁可以参与决策 D.皇帝权力高度集中
D
针对臣下与缅甸往来文书中有劝缅甸 “归汉 ”的措词,乾隆帝指出:
传谕外夷立言亦自有体,乃其中有数应 “归汉 ”一语,实属舛谬。夫对远人颂述朝廷,或称 “天朝 ”,或称 “中国 ”,乃一定之理。况我国家中外一统,即蛮荒亦无不知大清声教,何忽撰此 “归汉 ”不经之语,妾行宣示,悖诞已极。
这一言论体现了( )
A.大一统国家认同意识 B.对外政策的开明开放 C.强烈的尊卑等级观念 D.中缅关系的平等融洽A
李贽在教育他朋友的孩子时不用传统死背 “四书五经 ”的方法,而是让孩子们随意读书游戏,充分发挥孩童天真活泼、自由奔放的天性。这体现出李贽( )
A.主张个性解放和思想的自由 B.反对理学的空谈和功利主义
C.反对孔子及儒家的教育方式 D.崇尚 “经世致用 ”的教育理念
A
据明朝万历年间的《广志绎》记载,河南的汝宁府(治汝阳县),是豫南及周边地区农副产品的集散地,南北货物充盈,商业贸易活跃,逐渐发展为该地区经济中心。这反映了( )
A.专业分工出现 B.抑商政策松动 C.市镇经济繁荣 D.农耕经济衰退C
据晚清《丰湖书藏四约·借书约》载: “今之书藏,乃一府之公物,非一人之私有,与藏书家不同,不借不如不藏,不读不如不借。 ”类似这样的书约在晚清书院中屡见不鲜。这反映出当时( )
A.书院藏书为国家藏书主要方式 B.经世致用思想影响书院的行为
C.西学东渐推动书院向近代迈进 D.书院引领中国教育发展的方向B
明朝中后期, “中州(河南)沃土,半植木棉,乃棉花尽归商贩,民间衣服,率从贸易 ”; “今北方之吉贝(木棉)贱而布贵,南方反是,吉贝则泛海而鬻诸南,布则泛海而鬻诸北 ”。以上材料均能反映( )
A.区域经济的差异性 B.自然经济逐步瓦解 C.长途区间贩运发达 D.资本主义萌芽产生A
(12 分)阅读材料完成下列要求。
材料
恩格斯曾经指出: “国家政权对与经济发展的反作用可以有三种:它可以沿着同一方向起作用,在这种情况下就会发展得比较快;它可以沿着相反方向起作用,在这种情况下,像现在每个大民族的情况那样,它经历一定的时期都要崩溃;或者是它可以阻碍经济发展沿着既定的方向走,而给它规定另外的方向——这种情况归根到底还是归结为前两种情况的一种。但是很明显,在第二和第三种情况下,政治权力能给经济发展造成巨大的损害,并能引起大量的人力和物力的浪费。 ”
——摘自《马克思恩格斯选集》第4卷第701页概括材料中的观点,并以17至19世纪中英两国历史发展演进的史实对该观点加论证。(要求:表述成文,观点正确,史论结合,论述充分,逻耕清晰)
3.鸦片战争到甲午中日战争前的中国
(1)政治上:西方列强发动了两次鸦片战争,中国的主权遭到破坏,开始沦为半殖民地半封建社会。太平天国运动兴起,沉重打击了中外反动势力。
(2)经济上:随着西方列强侵略的加剧,经济结构发生质的变化,自给自足的自然经济开始解体,被纳入资本主义世界经济体系;洋务运动创办了大量近代企业,民族资本主义产生,中国向近代化迈进。
(3)思想上:向西方学习成为时代主流。林则徐、魏源提出“师夷长技以制夷”;洋务派主张“中体西用”;早期维新派提出君主立宪主张。
(4)社会生活上:随着中西交往的增多,西方生活方式传入中国,中国的物质生活和礼仪习俗受到冲击,向近代社会迈进。
1880年9月,兰州织呢局正式投产。织呢局有2台分别为24马力和32马力的蒸汽机、3台自动纺织机、3台梳毛机,还有30架其他机器。偏僻落后的甘肃地区一时气象更新,为全国嘱目。这反映出( )
A.民族资本主义获得初步发展 B.兰州成为洋务新政重点区域 C.外国资本主义发展受到限制 D.近代化潮流已波及西北内陆D
义和团运动在山东爆发,并迅速发展到直隶,在进入京津地区以后,引起全国范围内的强烈反响。在长城内外、黄河中下游、长江两岸、两广、西北和西南的边远地区,都有反帝活动与义和团相呼应。这一现象反映了当时( )
A.中国社会矛盾已趋于汇流 B.民主革命思潮的广泛传播 C.中西方之间矛盾十分尖锐 D.反帝反封建顺应时代潮流C
《马关条约》签订后,严复即撰写《救亡决论》一文,喊出救亡图存的时代最强音。当时一份《中外日报》指出: “我们在以前(指洋务运动时期)还讲什么自强、求富,现在别再讲那些门面话了,倒不如直截了当地讲救亡。 ”这反映出甲午中日战争的失败( )
A.证明了中国洋务运动的破产 B.加深了中国半殖民地化程度 C.刺激了中国民族意识的觉醒 D.增强了中国反抗侵略的决心C
从19世纪40年代起近百年间,外资银行纷纷在中国发行纸币。19世纪末20世纪初,外国银行的纸币在中国流通区域分布状况如下,这样的分布状况突出反映了( )
A.近代军阀割据的政治现实 B.中国金融业的半殖民地化 C.中国经济被西方列强控制 D.列强在中国划分势力范围
D
1843年,中英签订《虎门条约》规定 “将来大皇帝有新恩施及各国,亦应准英人一体均沾,用示平允 ”,之后西方列强与中国订立条约时均援引此款。1871年中日签订《中日修好条规》时,则首次取消了 “一体均沾 ”的条款。这反映出( )
A.传统的宗藩国家体系逐渐解体 B.中国面临的列强侵略压力减轻
C.清廷近代国家主权观念的增强 D.洋务运动提升了中国国际地位C
阅读材料,完成下列要求。
近代化的含义是什么呢?就英法等西欧国家而言,所谓近代化就是使社会摆脱中世纪的封建形态而资本主义化。这是一个很长的历史过程,包括经济、政治、社会和思想等方面的变革。近代化是世界历史发展的必然趋势。但世界各国近代化的历程却不尽相同。和英法等国近代化历程比较,半殖民地半封建中国的近代化道路具有明显的特色。
——苑书义《中国近代化历程述略》请围绕 “近代化 ”这一主题,结合中国近代史相关史实,阐述中国近代化的转型历程。(要求:观点明确,史论结合,阐述充分,逻辑严密。)(12分)
(12分)
观点:中国近代化经历了从经济到制度再到思想的循序渐进的历程(2分)
阐述:中国近代化是在鸦片战争后向西方学习过程中逐渐探索和发展的。第二次鸦片战争后,鉴于西方的坚船利炮和内忧外患的社会现实,地主阶级洋务派开展洋务运动主张学习西方的先进技术、创办新式学堂、兴建新式海军,以巩固清政府统治,开始了中国经济、教育、军事近代化进程。
甲午战后,民族危机加深,资产阶级维新派开展戊戌变法运动,希望变革政治制度,实行君主立宪制,中国政治近代化运动由此开始;20世纪初,革命派掀起旨在推翻清政府的辛亥革命,推翻了封建帝制,建立了资产阶级民主共和国,推动民族资本主义的发展,使民主共和观念深入人心。
辛亥革命后,民主共和制度徒有虚名,北洋政府对内专制对外卖国,基于对辛亥革命的痛苦反思,新文化运动高举民主和科学的大旗,动摇了封建正统思想的统治地位,解放了人们的思想,促进了马克思主义的传播,五四运动爆发后,工人阶级登上历史舞台,中国革命揭开了历史的新篇章。(8分)
综上所述,在半殖民地半封建的中国,中国的近代化运动是先进的中国人不断思考和探索复兴中华的路径,是一个由浅入深、艰难曲折但前途光明的历程。(2分)4.辛亥革命到五四运动前的中国
(1)政治上:辛亥革命推翻了清朝统治,结束了中国2000多年的专制帝制,建立了中华民国,颁布了《中华民国临时约法》,实现了中国从帝制向共和制的转变。
(2)经济上:民族工业进一步发展,出现了民族资本主义发展的“黄金时期”,无产阶级力量壮大,为中国革命由旧民主主义革命向新民主主义革命转变奠定了阶级基础。
(3)思想上:资产阶级激进民主主义者掀起新文化运动,高举民主和科学的大旗,使中国人向西方学习进入深层次的文化层面。
1918年1月,孙中山先生说: “此后我国形势,应注重于西北。若俄国现在之革命政府能稳固,则我可于彼方图大发展也。 ”这表明孙中山( )
A.确立了 “三大政策 ” B.认为中国革命与世界革命存在关联
C.决定开展国共合作 D.关注十月革命决定走俄国人的道路
B
表1是1913年及1930年中国纱线产量及消费量统计表(单位:万磅)。据此可知( )
A.机器纺纱与手工织布互补 B.民族资本主义的曲折发展 C.列强放松对中国经济侵略 D.中国实现了对外贸易顺差
A
(2022·天津市和平区一模·18)(15分)阅读史料,完成任务。
材料
近代中国虽然自鸦片战争以后就开始了社会转型,但是在整个晚清时期、由于统治者缺乏现代意识,缺乏足够的领导改革和促进社会全面转型的能力,致使社会各个结构的变化并不是互相协调和配套发展的,政治体制转型的滞后成为制约社会发展的瓶颈。事实证明,清朝统治者已成为近代中国社会发展的阻力。在这种局面下,辛亥革命推翻了清政府,突破了社会转型中最坚固的环节:政治制度改革,促使政治结构迅速完成了转换过程。自此,中国进入政府主导下的主动现代化时期,从而使社会转型所需要的新结构得到发展与壮大,社会转型的速度明显加快。
——摘编自朱英主编《辛亥革命与近代中国社会变迁》结合材料与所学中国近代史的相关知识,围绕近代中国社会转型问题自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:论题明确、史论结合、逻辑清晰。)
(15分)示例1:
示例一
论题:晚清时期,政治体制转型滞后制约了中国近代化进程。
阐述:1840年以后,皇权专制遭到西方正面挑战,中国逐步沦为半殖民地半封建社会。晚清统治者为应对危机,先后主持了洋务运动、维新变法、清末 “新政 ”等一系列改革运动,推动了中国社会转型进程。但这些改革运动都不能实现或完成政治体制的转型,又制约了中国近代化进程,反映了晚清统治者已成为近代中国社会发展的阻力。
综上所述,在社会转型中,政治结构的转换具有关键性的作用,政治体制转型滞后制约了中国近代化进程。充分说明了上层建筑对经济基础的反作用(两者辩证关系)
示例二
论题:辛亥革命后,政治制度改革加快了中国社会转型的进程。
阐述:辛亥革命推翻了清政府的统治,建立了中华民国,颁布了《临时约法》,建立了民主宪政制度,促使中国社会转型在政治结构的转换方面迈出了关键的一步,标志着中国封建君主时代的结束和民主共和时代的来临。民国时期,资本主义经济和新式教育以前所未有的速度发展起来,中国的现代化事业向前迈进了一大步。
综上所述,在社会转型中,政治结构的转换具有关键性的作用,辛亥革命后加快了中国社会转型的进程。体现了经济基础与上层建筑的辩证关系。5.新中国由新民主主义社会向社会主义社会的过渡(1949—1956年)
(1)主要表现
①政治上:1949年中国人民政治协商会议召开,以《共同纲领》作为新中国的临时宪法。1954年《中华人民共和国宪法》颁布,这是一部社会主义类型的宪法。按照宪法的规定,人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度确立,构成了新中国政治制度的基石。
②经济上:1953年,党公布过渡时期的总路线,在总路线精神的指引下,“一五”计划、三大改造同步进行,社会主义工业化起步,社会主义制度确立。
③外交上:新中国成立初期,实行“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”的外交方针,新中国步入国际外交舞台;20世纪50年代,和平共处五项原则的提出,标志着新中国外交的成熟,这一原则在日内瓦会议、万隆会议上取得了巨大成功。
④思想文化上:毛泽东思想继续发展,主要探讨中国社会主义建设道路,文化教育事业蓬勃发展。
⑤生活方式、思想观念:人们的生活方式和思想观念发生了重大变化。
(2)主要原因
①人民解放战争的胜利推翻了三座大山的统治,建立了新中国。
②通过土地改革,消灭了封建剥削的土地制度。
③通过三大改造,确立了社会主义公有制的绝对优势地位。
④党和政府大力进行民主与法制建设。
⑤党和政府大力进行社会主义工业化建设,工业生产迅速发展。
6.改革开放后(1978年至今)
(1)政治上:中共十一届三中全会后,恢复和完善了新中国成立初期实行的一系列民主政治制度,“依法治国”被正式写入宪法,村民民主自治制度成为民主政治建设的重要一环。
(2)经济上:党的工作重心转移到经济建设上来,开始对内改革、对外开放的进程。
(3)思想上:先后冲破了“个人崇拜”“计划经济崇拜”和“所有制崇拜”,三次思想解放推动了改革开放的伟大事业。
(4)社会生活上:党和政府把实现小康作为经济建设的奋斗目标,人们在衣食住行、休闲娱乐、思想观念等方面发生了翻天覆地的变化。
二、世界历史上的重要社会转型
1.西方由中世纪向近代的转型
(1)经济上:1500年前后,新航路的开辟结束了各地相对孤立的状态,世界日益连成一个整体。葡、西、荷、法、英等国的殖民扩张,为资本主义的发展提供了原始资本积累,使世界市场进一步拓展。
(2)政治上:资产阶级代议制民主政治逐步确立。1689年,英国议会颁布《权利法案》,君主立宪制度确立。美国颁布1787年宪法,确立了立法、行政、司法三权分立的共和制度。1789年,法国大革命爆发,法国政体几经变化,最终确立共和制度。
(3)思想上:文艺复兴运动的核心是人文主义,要求肯定人的价值和尊严,实质是宣传资产阶级思想;宗教改革打破了对罗马教会的迷信,解放了思想;启蒙运动以“理性”为核心,提倡民主、科学、自由和平等,进一步解放了人们的思想。
(4)科技文化上:以牛顿经典力学体系为代表的近代科学理论产生。
2.西方由农业文明向工业文明的过渡
(1)经济上:西方发生了两次工业革命。第一次工业革命,机器大生产取代手工劳动,以蒸汽机的发明为代表,人类进入“蒸汽时代”。第二次工业革命,以电力的发明和应用为标志,人类进入“电气时代”。
(2)政治上:资产阶级代议制民主进一步完善。1832年英国议会改革,工业资产阶级代表大量进入议会;1871年德意志帝国宪法颁布,德国确立了君主立宪制;1875年法兰西第三共和国宪法颁布,共和政体最终在法国确立。工人运动和社会主义运动兴起,1848年,《共产党宣言》发表,马克思主义诞生,巴黎公社是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。
(3)思想文化上:达尔文进化论、爱因斯坦相对论、普朗克量子理论诞生。现实主义文学成为主要形式,音乐、美术佳作不断,电影在一定程度上改变了人们的生活方式。
3.社会主义和资本主义竞争并存
(1)政治上:十月革命后世界上第一个社会主义国家确立,开始了两种社会制度并存与竞争的时代,现代人类政治文明的多样化进程启动;同时经济大危机和法西斯主义的泛滥,西方资产阶级民主政治受到严重挑战,出现重大波折。
(2)经济上:苏联逐步探索建立了高度集中的计划经济体制,开创了工业化新模式,逐步实现工业化,对世界产生深远影响;经济大危机重创西方,美国首开国家干预经济的先河,西方国家开始进入国家干预经济的新时期。
(3)思想上:凯恩斯主义兴起;基于经济大危机和世界大战造成的精神危机,现代派艺术兴起。
4.世界政治格局多极化,经济全球化趋势
(1)政治上:苏联解体、“冷战”结束,多极化趋势不断加强,和平与发展成为时代主题。
(2)经济上:苏联解体后,世界上大部分国家加入了世界贸易组织,使经济全球化真正具有了全球意义。
归档:/课程/高中统编/史学入门/全册综合性资料 -
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【开放题】标准试题
(11分)在历史发展中,个人际遇与时代发展息息相关。图5是中国民族化学工业之父范旭东(1883—1945年)的个人重大经历。阅读材料,回答问题。
材料
1908年,范旭东留学日本,学习应用化学。
1914年,范旭东在天津塘沽创办久大精盐公司,生产出中国第一批精盐。
1918年,范旭东创办永利碱厂,经过八年的不懈奋斗,掌握了制造纯碱的核心技术,打破了欧美各国对制碱技术的封锁。永利“红三角”牌纯碱在万国博览会上获金质奖章,时人评价此乃“中国工业进步的象征”。
1922年,范旭东收回日本在青岛的盐田和工厂、组织开办永裕盐业公司。
1934年,范旭东在南京建立一座硫酸铵厂。三年后,第一批国产硫酸铵陆续毒市场,结束了外国独霸中国化肥市场的历史。
1937年,永利碱厂内迁四川。范旭东决定在四川岷江投资建设川西化工厂。
1943年,范旭东开发成功了联合制碱新工艺,使制碱成本大幅度降低,远远超过当时世界最先进的制碱法,为中华民族赢得了荣誉。
1945年,范旭东因操劳过度在重庆逝世,被毛泽东称赞为中国人民不可忘记的四大实业家之一。x材料从“时代与个人”相互关系的角度,解读范旭东的成功之路。(11分)
归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存/第17课 寻求国家出路的探索和列强侵略的 -
【开放题】三国志及史料价值
(17分)图3是西晋史学家陈寿撰写的《三国志》部分目录,图4是元代史学家郝经撰写的《续后汉书》部分目录。阅读材料,回答问题。
(1)比较图3、图4两部史书的目录,说明两者在编写指导思想方面的差异,并分析产生差异的原因。(10分)
(2)某出版社要策划出版一本《新三国史》,请你就本书编写的历史主线和体裁设计提出合理建议,并说明理由。(7分)归档:/课程/高中统编/史料研读/2.1 史科及搜集、运用史料的原则与方法 -
【选择题】标准试题
1975年,欧共体9国和非洲等46个发展中国家签订了《洛美协定》,该协定是欧共体对外发展援助的主要框架,它规定非洲等国家的工业产品和绝大部分农产品可以免税和不限量进入欧共体市场,而共同体成员面向这些国家出口时不要求互惠,只享受最惠国待遇。据此推知,该协定的签署
A.缩小了南北国家间贫富差距 B.构建了公正合理的经济新秩序
C.推动了世界经济多极化发展 D.表明欧洲经济区域化进程加快归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(下)/第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势/第22课 世界多极化与经济全球化