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【选择题】第8课 西欧的思想解放运动-标准试题
英国哲学家罗素在谈到启蒙时,简单明了地说:“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估,其目的完全是为了在一直黑暗的地方散布光明。”这说明启蒙运动( )
A.探索自然界的奥秘B.复兴西方古典文化
C.高扬人的理性精神D.重视经济自由竞争归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(下)/第四单元 资本主义制度的确立/第8课 西欧的思想解放运动 -
【选择题】第三单元 走向整体的世界-标准试题
法国启蒙思想家孟德斯鸠曾指出:政治自由只在“国家权力不被滥用的时候才存在”。为了保障自由,他主张( )
A.三权分立B.开明专制C.社会契约论D.人民主权归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(下)/第四单元 资本主义制度的确立/第8课 西欧的思想解放运动 -
【选择题】第8课 西欧的思想解放运动-标准试题
哥白尼阐述“日心说”的《天体运行论》被罗马教廷宣布为禁书;通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则被判处终身监禁。这些历史现象反映了( )
A.近代科学体系已经建立B.科学在与神学的斗争中发展
C.资本主义经济先天不足D.天主教会的权威仍旧占主导归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(下)/第四单元 资本主义制度的确立/第8课 西欧的思想解放运动 -
【选择题】第8课 西欧的思想解放运动-标准试题
法国历史学家基佐指出:“宗教改革是一次人类心灵追求自由的运动.是对精神领域内的绝对权力发起的名副其实的反抗”。以下符合该观点的主张是( )
A.肯定人性否定神性B.灵魂获救靠自己的信仰
C.追求现世幸福生活D.否定了宗教的绝对权威归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(下)/第四单元 资本主义制度的确立/第8课 西欧的思想解放运动 -
【选择题】第三单元 走向整体的世界-标准试题
1523年,路德指出“教会绝不能插手世俗政权”,但在必要时,世俗政权可以“净化和改造教会”,世俗统治者甚至可以被认作“对教会外部事务具有权威的主教”。他提出这一观点( )
A.标志着宗教改革的开始B.阐释了主权在民的主张
C.推翻了天主教会的统治D.有利于民族国家的发展归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(下)/第四单元 资本主义制度的确立/第8课 西欧的思想解放运动 -
【选择题】第8课 西欧的思想解放运动-标准试题
文艺复兴时,人们在服装上打破中世纪那种把人的形体层层掩盖的特点,而在设计上,男服强调上体的宽大魁梧和下体的瘦劲,构成了V形造型;女服强调细腰丰臀,上身多呈V形,下身为A形,构成了X形诰型。这体现了文艺有兴时期( )
A.强调科学精神,反对宗教信仰B.反对宗教神学,倡导天赋人权
C.提倡生而平等,主张民主政治D.肯定人的价值,强调发展个性归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(下)/第四单元 资本主义制度的确立/第8课 西欧的思想解放运动 -
【选择题】第三单元 走向整体的世界-标准试题
被称为“人文主义之父”的彼得拉克强调,宇宙是以人为中心的,是上帝为了人类的世俗生活而造就的东西,因此,人应当是世界的主宰。对他的主张理解正确的是( )
A.肯定了“上帝造人说”B.褒扬了人的地位和价值
C.宣扬了资产阶级民主政治D.传播了人人平等的观念归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(下)/第四单元 资本主义制度的确立/第8课 西欧的思想解放运动 -
【选择题】第8课 西欧的思想解放运动-标准试题
有西方学者指出,文艺复兴首先得花钱,这些财富来自危险的东方航程,来自计算、投资、贷款、利息和分红——直到盈余足够买下议院、政府而有余,他们便聘请一位米开朗琪罗把“金钱幻化成‘美’,使财产带着艺术的芳香。”该学者旨在说明文艺复兴( )
A.得益于新航路的开辟B.是资本主义发展的结果
C.造成个人主义的膨胀D.促进了西欧经济的发展归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(下)/第四单元 资本主义制度的确立/第8课 西欧的思想解放运动