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  • 【选择题】标准试题

    1934年,毛泽东提出:“我们是革命战争的领导者、组织者,我们又是群众生活的领导者、组织者……在这里,工作方法的问题,就严重地摆在我们的面前。我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题。”当时毛泽东强调改进工作方法意在

    A.发动群众参加革命战争            B.开辟中国革命的新道路

       C.建立广泛革命统一战线            D.动员社会各界进行抗战

    归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战/第23课 从局部抗战到全面抗战
    [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:选择题 难易:中等 时间:2021-08-01 08:20:43 答案 添加到试题篮
  • 【选择题】标准试题

    1898年,某书商慨叹废八股将使自己损失惨重,后来发现“经学书犹有人买”,其损失并不如以前估计之大,而该书商对新学书籍的投资不久又面临亏损。这可以反映出该时期

    A.儒学地位颠覆  B.列强侵略加剧  C.政局变化迅速  D.西学深入民心

    归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存/第18课 挽救民族危亡的斗争
    [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:选择题 难易:中等 时间:2021-08-01 08:20:43 答案 添加到试题篮
  • 【选择题】标准试题

    明清时期,“善书”在民间广为流行,这类书籍多由士绅编撰,内容侧重倡导忠孝友悌、济急救危、受辱不怨,戒饬攻诘宗亲、凌逼孤寡等,以奉劝世人“诸恶莫作,众善奉行”。“善书”的流行

    A.确立了理学思想的主导地位        B.强化了社会主流的价值观

    C.阻碍了官方意识形态的推广        D.冲击了儒家经典的神圣性

    归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝/第12课 辽宋夏金元的文化
    [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:选择题 难易:简单 时间:2021-08-01 08:20:43 答案 添加到试题篮
  • 【选择题】标准试题

    宋代,官府强调“民生性命在农,国家根本在农,天下事莫重于农”,“毋舍本逐末”。苏辙说:“凡今农工商贾之家,未有不舍其旧而为士者也。”郑至道说,士农工商“皆百姓之本业,自生民以来未有能易之者也”。从中可以看出宋代

    A.商品经济发展受到阻碍            B.重农抑商政策瓦解

    C.社会群体间流动性增强            D.四民社会地位相同

    归档:/课程/高中统编/经济与社会生活/2.3 商业贸易与日常生活/第7课 古代的商业贸易
    [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:选择题 难易:高难 时间:2021-08-01 08:20:43 答案 添加到试题篮
  • 【选择题】标准试题

    表1  西汉末、东汉中期部分地区民户数量表   单位:户

      
    据表1可知,在此期间
    A.长江以南经济发展加速            B.豪强大族势力没落
    C.南北经济的不平衡加剧            D.个体农耕经济衰退

    归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐/第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族
    [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:选择题 难易:中等 时间:2021-07-30 08:49:57 答案 添加到试题篮
  • 【选择题】标准试题

    西周分封制下,周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采邑赐给卿、大夫作为世禄。西周中期以后,贵族所获采邑越来越多,到春秋时期,有的诸侯国一个大夫的采邑就多达数十个。这说明
    A.土地国有制度废除                B.分封体制不断强化
    C.诸侯国君权力巩固                D.社会生产持续发展

    归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第一单元 从中华文明起源到秦汉大一统封建/第1课 中华文明的起源与早期国家
    [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:选择题 难易:中等 时间:2021-07-30 08:49:57 答案 添加到试题篮
  • 【选择题】标准试题

    《人民日报》新年社论的高频词汇反映当年中国社会发展的主题。1979年新年社论《把主要精力集中到生产建设上来》的高频词汇包括

    A.中国人民 侵略 中国 美帝国主义B.合作 改造 农业 生产 先进

    C.技术 现代化 先进 科学D.开放 稳定 企业 改革

    归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第十单元 改革开放与中国特色社会主义道路/第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发
    [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:选择题 难易:中等 时间:2021-07-29 08:44:52 答案 添加到试题篮
  • 【材料题】标准试题

    (17分)阅读材料,回答问题。英国在衰退吗?有学者认为,1870—1910年代的英国日渐走向衰退,英国真的在衰退吗?要研究这一问题,我们应该如何使用下面几则史料,它又会告诉我们什么?材料一有关英国工业生产的一组数据

    甲:1873—1913年英国工业生产情况统计表

    (1)材料一这类史料对我们研究的问题是必需的吗?说明你的理由。(3分)

    (2)材料一中的三则史料对英国经济状况的反映相互矛盾吗?请加以说明。(5分)

    (3)把材料二作为研究问题的证据,使用时需要注意什么?(3分)

    (4)材料三可以从怎样的视角拓展我们对问题的认识?(3分)

    (5)考量历史上一个国家的兴衰,应坚持什么原则?说说你的看法。(3分)

    归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(下)/第四单元 资本主义制度的确立/第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立
    [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:材料题 难易:简单 时间:2021-08-10 07:10:36 答案 添加到试题篮