藩汉分治-南北面官制度
-
课程 > 高中统编 > 中外历史纲要(上) > 第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝 > 第9课 两宋的政治和军事 >
辽国采取了"蕃汉分治"的政治制度,"以国制治契丹以汉制待汉人"。辽朝中央的官制有南面官制和北面官制两种。所谓南、北面官。"北面治宫帐、部族、属国之政,南面治汉人州县、租赋、军马之事"。南面官沿袭唐以来的官制,中央设三省六部,官员多用汉人。北面官名称与南面官不同,执掌大体相似。北面官均由契丹贵族担任,权力远较南面官为大。
原因: 由于辽统治下的南北广大地区的汉族、契丹等族的经、文的发展水平及人民的生活方式不同。为了适应被统治地区不同情况,辽行政管理机构分设“北面”和“南面”两个系统。
西夏也实行了类似的制度
辽的境内包括许多民族,这些民族的社会发展情况各不相同。一般说来,可以概括为两类:一是“耕稼以食,城郭以居”的汉人和原属于渤海国的一部分人民;二是“渔猎以食,车马为家”的契丹人和另外的许多游牧民族。为了适应这种不同的生产方式和生活方式,在耶律德光统治时期,辽朝便制定了一种“蕃汉分治”,的制度,即所渭“以国制治契丹,以汉制待汉人”。其具体办法是:统治契丹和其他游牧民族,一律用契丹贵族,办事处所设在皇帝的牙帐之北,称为北面官;凡属于“宫帐、部族、属国”和“兵机、武诠、群牧”范围内的政务,都由他们负责。统治汉人和旧渤海国人的,杂用汉族地主和契丹贵族,办事处所设在皇帝牙帐之南,称为“南面宫”;凡属于“汉人州县、租赋、军马之事”如“文诠、 丁眠之政”,都由他们负责。由于契丹民族是统治民族,所以北面官的权力大于南面官。
南北面官制,是辽朝的中央官制,是为了更好地处理各民族地区事务而设立的一项特别的政治制度,即“官分南北,以国制治契丹,以汉制待汉人”。
这是因为在辽朝社会中,契丹人与汉人逐渐形成了混居的局面,当时汉人的数量甚至双倍于契丹人。
契丹贵族为了发展社会经济,加强和巩固北方统治,采取了“因俗而治”的原则,在契丹国原来的领地上,沿袭原有的部族制,立北面官制度;而在中原地区采取汉人的习俗设立南面官制度。
北面官主要统治契丹以及北方诸多游牧、渔猎民族,任职官员均为契丹贵族;南面官主管汉人以及渤海人,任职兼用汉人士大夫和契丹贵族。
一、南北面官制是创新性的制度尝试
在辽朝建立之初,社会生产力总体较低,保持着十分明显的游牧民族特征,夺取渤海和燕云十六州之后,中原地区的封建经济和封建文化迅速涌入,使得辽朝的奴隶制向着封建制快速转变。
于是在辽朝境内,出现了两种截然不同的生产生活方式。汉人与渤海人过着农业为主的耕织生活,喜定居;而契丹人则以游牧、渔猎为主,常迁徙。
这不仅是畜牧业为主和农业为主的区别,更是奴隶制与封建制的区别。
不同的民族和生活方式,给辽朝的统治带来了重重阻碍,而当时辽朝贵族已经对中原文化有了相当深刻的了解和认同,决定采取循序渐进的方式,实现各种文化的自然融合。为了实现这一政策构想,南北面官制诞生了。
二、南北面官的最高行政机构都为枢密院
1、南面官体制
南面官,采用汉制,设有三师、三公、六部,以及台、院、寺、监等机构,最高行政机构为汉人枢密院。
耶律阿保机建立辽朝后,设置汉儿司专官汉族事务,这是南面官体制的雏形。
直至耶律德光南下征战时期,收编了二十多万汉军降卒,为了吸引汉族官员投靠,对降官进行封赏,在汉儿司的基础上设立了枢密使和中书省,分别执掌汉人军政事务和民政事务。
但随着辽朝对燕云地区统治的加强,辽朝统治者开始奉行“军国大事汉人不与”的政治原则。
因此,汉人枢密院的职能逐渐归于“南京兵马都总管府”和“南京元帅府”,燕云地区的军事指挥权回到了契丹贵族手中。
在此之后,汉人枢密院没有军事指挥权,其主要职能是管理汉族地区的经济行政事务,北枢密院才是主管全国军政和契丹地区部落经济事务的最高官署。
主理汉人民政事务的中书省,主要有大丞相,左、右丞相,同平章事(仅指带中书侍郎或门下侍郎衔者),知中书省事,参知政事、签中书省事等,另有堂后官、主事、守当官、令史等中下层官员。
还设立翰林院,执掌文翰之事;内置翰林学士承旨、翰林学士、侍读学士、知制诰、应奉阁下文字等官。又有国史院,掌修撰史籍;内置监修国史、修国史、同修国史、史馆修撰、直史馆等官。
大理寺在辽朝内也保留了刑法职能,有提点大理寺,大理卿,大理少卿,大理寺正,大理寺丞等官职。
除此之外,还有汉人宣徽院、御史台、馆阁等机构,不过由于“北重南轻”的特点,相对南面官,北面官官职情况较为简单。
地方行政区划,有州、县两级。州、县级机构,主要设在经济和文化发达的汉人地区、渤海人集中的辽东地区。
州根据其大小和位置重要程度,分节度、观察、团练、防御、刺史五级,实行军政统一管理,州名和军名并用。
当然,如上文所述,南面官制并不掌握军事指挥权,因此南面官中有不少的职位与机构只是虚设。为了强化契丹人自身的有效统治,辽朝的军政大权依旧掌握在北面官手中。
值得一提的是,有许多契丹人在南面为官,他们也需穿汉服,说汉语,因此也被称为汉官。
2、北面官体制
契丹族有崇拜太阳的习俗,喜欢向东,而且以左为上,所以皇帝的御帐朝东,北面就是左,也就是官署的牙帐设立的地方,北面官由此得名,又称作部族官,在辽朝官制中占有重要地位。
南面地方体制采用京、府、州(军)、县(城)系统。以五京为统治中心,下设军州府县,五京分别为上京、中京、南京、东京、西京。上京为皇都,设官最为完备,其他四京随宜设官为制不一。
而北面官的统治阶层大致分为四级:
辽内四部族:这是辽朝的统治核心,包括遥辇九帐族,横帐三父房族,国舅拔里、乙室己部和国舅别部。
遥辇九帐族是遥辇氏部落联盟九个联盟长的后裔,在唐朝开元年间,遥辇氏部落联盟取代大贺氏部落联盟,成了契丹族当时的政治体制,并且正式迈入了奴隶社会。
遥辇九帐族就是当初遥辇氏部落联盟的后裔构成;横帐三父房族是从迭剌部分出的阿保机的亲族;国舅拔里、乙室己部和国舅别部则是外戚萧氏的亲族。
四大部族:这四大部族是辽朝的统治支柱,其首领皆称大王,包括五院部、六院部、乙室部和奚六部。
四十八小部:四十八部是辽朝的统治基础,也叫四十九节度,包括品部、楮特部、乌隗部、突吕不部、突举部、涅剌部等六个契丹部落和遥里部等四十二个非契丹部落。
非契丹部落:统治较为松散,与辽政权处于若即若离状态。
三、南北面官制产生的积极作用
1、促进了社会经济的发展
燕云十六州被辽朝夺取后,汉人大批逃亡或者被劫掠至契丹境内,他们带来了先进的农业生产技术和生产经验。
南北面官制的实行,促进了汉人的定居,辽朝的农耕文化得以发展,社会生产效率开始加快;并且农业的繁荣又给牲口提供了丰富的饲料,从而促进了畜牧业的发展。
畜牧业作为契丹的传统产业,对当时兵力和国防的强弱有着直接影响,社会经济的繁荣为辽统治者东征西战提供了雄厚的物质基础。
2、加快了辽朝封建化进程
辽朝中后期封建化进程的进一步加快,南北面官制在其中的作用功不可没。
首先,是奴隶数量减缩并且境遇得到改善。辽朝前期作为一个奴隶制国家,贵族大量占有和役使奴隶,常常任意加以残害,奴隶的待遇与牛马无异。
统和十三年,圣宗颁布诏令:“诏诸道民户应历以来胁从为部曲者,仍籍州县”,为众多奴隶解除了奴籍,归于州县内的一般人民。
统合二十年又有“诏若奴婢犯罪至死,听送有司,其主无得擅杀”,对奴隶的生命多了一个法律的保障。
其次,是辽朝开始实行统一的税赋制度。这说明封建经济已经强大了起来,以皇帝为首的统治阶级,成了新兴封建经济的政治代表。
最后,是《唐律》受到了辽圣宗的重视。统合十二年,《唐律》开始在契丹族中推行。
法律上对汉人歧视的改变,说明辽朝封建化程度加深,需要封建制的法律来适应社会经济政治文化的发展了。
3、推动了文化的包容和理解
在南北面官制的原则下,服饰上有“汉服”“国服”之别。“北班国制,南班汉制,各从便焉。”“国服”指的是契丹传统服饰,而汉服则是五代晋之遗制。
礼仪制度也是“国仪”及“汉仪”、“国舆”及“汉舆”、“国仗”“汉仗”及“渤海仗”并存。
随着各族人民文化交往的日益深入,渐渐可以互相理解、包容彼此的人文礼仪。
4、促进了契丹文字的诞生
并且在实行南北面官制后,在契丹族与中原交往的过程中,促进了契丹文字的诞生,契丹族仿照汉字创造了契丹大字和契丹小字,都借用了汉字的特点。
随着契丹文字应用于文书、印信、碑刻、译文等方面后,又促进了契丹文化的发展。
5、汉学大兴,中原文化逐渐成为辽朝的主流文化
契丹族在建国前就已经开始学习儒家文化,随着辽朝的建立与发展,统治者在国内设立了国子监、国子学等,还聘请汉族大儒讲学,倡导“华夷同风、汉契一体”,主张尊孔重儒,儒家文化更加普遍地传播开来。
在这种氛围下,不但辽朝贵族都以精通汉学为荣,社会观念上也逐渐以正统自居。“我国祖宗难艰创业,历世九主,历年二百。金以臣属,逼我国家残我黎庶……”
契丹族对儒家文化认同的同时,也并未放弃自身文化,而是在维护本民族文化的基础上,积极地学习和吸收中原的优秀文化,顺应了中华民族文化多元一体的发展趋势,衍生出了独具特色的辽文化。
总结:
南北面官制度顺应了历史发展的潮流,在民族关系、政治建设、经济发展、文化融合等方面都起到了积极的作用,维护了辽国的统治和国内的安定,是辽朝统治者根据当时国内形势建立的政治制度,极具创造性。
它不仅是一种统治手段,还是一种治国思想,辽朝皇帝因此而获得双重身份,既是草原上各部族的“可汗”,也是境内汉族的“皇帝”,这一模式对于后世处理民族问题有一定的借鉴意义。
南北面官制的产生不仅缩小了不同民族间的经济文化差异,还巩固了辽朝的统治,推动了社会的进步。
-
记笔记:

昵称:txb
姓名:田牛
邮箱:txb_2008@163.com
电话:13854669201
关于本小栈
本站基于互联网历史教学形式探索研究。欢迎同仁同行参与交流!
站长手机、微信:13854669201
qq:59774608
田希彬:山东垦利第一中学教师
历史悦读教研分享会QQ群:611102357
微信搜索历史悦读教研分享会公众号