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选必三《文化交流与传播》 第一单元 源远流长的中华文化第 2 课中 华 文 化 的 世 界 意 义目中华文化在交流中发展录中华文化对世界的影响【课标要求】从人类文明发展和世界文化交流的角度 , 认识中华文化的世界意义。时 空 坐 标特点：阶段主题明显；主动—被动—主动；双向交流导入新课世界因交流而精彩 文明因互鉴而丰富中华文化在与外来文化的交流中不断发展、升华，保持了旺盛的生命力。由以黄河流域为核心的“中国”，一步一步走向世界文化中的“中国”。每一个阶段，“中国”都要面对别的人群及其缔造的文化，……

舞蹈《唐宫夜宴》由郑州歌舞剧院舞蹈编导陈琳创作， 14 名女舞蹈演员，用婀娜多姿、秀逸韵致的舞姿将大唐盛世的传统文化形象完美的呈现在舞台上，让观众在欣赏“鬓云欲度香腮雪，衣香袂影是盛唐”的别样丰腴身韵审美风姿的同时，感受中华厚重的历史和文化。这节课我们一起来学习《中华优秀传统文化的内涵与特点》。（南宋）朱熹选择性必修 3 第一单元第 1 课 中华优秀传统文化的内涵与特点学习目标【唯物史通过学习，运用生产力与生产关系分析春秋战国大变革；运用社观】会存在和社会意识原理，辩证的看待中华优秀传统文化【时……

高中统编历史选择性必修 3 《文化交流与传播》第 2 课 中华文化的世界意义新课程标准：了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值，认识中华文化的世界意义。一、中华文化在交流中发展1. 佛教传入，日渐本土化（ 1 ）开始：两汉之际，来自印度的佛教传入中国（ 2 ）兴盛：魏晋南北朝时期一、中华文化在交流中发展1. 佛教传入，日渐本土化（ 3 ）完成本土化：隋唐时期 , 佛教出现了不同宗派 , 主张顿悟成佛的禅宗成为主流（ 4 ）由盛转衰：宋明时……

第2课中华文化的世界意义

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第 2 课中华文化的世界意义课标要求：认识中华文化的世界意义广义：物质、精神、精神、典章、制度等中华文化各民族共同创造、丰富多彩、博大精深多样性、包容性积极吸收外来文化、博采众长、兼收并蓄诗经有云：“周虽旧邦、其命维新”。中外文化交流互鉴 不断创新；连续性：顽强、旺盛的生命力世界意义：中华文化在中外文化交流中发展中华文化对世界文明产生重大影响一、中华文化在交流中发展1. 佛教东来，日渐本土化（ 1 ）开始：两汉之际，来自印度的佛教传入中国（ 2 ）兴盛：魏晋南北朝时期（ 3 ）完成本土化：隋唐时……