选必三《文化交流与传播》 第一单元 源远流长的中华文化第 2 课中 华 文 化 的 世 界 意 义目中华文化在交流中发展录中华文化对世界的影响【课标要求】从人类文明发展和世界文化交流的角度 , 认识中华文化的世界意义。时 空 坐 标特点：阶段主题明显；主动—被动—主动；双向交流导入新课世界因交流而精彩 文明因互鉴而丰富中华文化在与外来文化的交流中不断发展、升华，保持了旺盛的生命力。由以黄河流域为核心的“中国”，一步一步走向世界文化中的“中国”。每一个阶段，“中国”都要面对别的人群及其缔造的文化，……

高中统编历史选择性必修 3 《文化交流与传播》第 2 课 中华文化的世界意义新课程标准：了解中华优秀传统文化的内涵；从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值，认识中华文化的世界意义。一、中华文化在交流中发展1. 佛教传入，日渐本土化（ 1 ）开始：两汉之际，来自印度的佛教传入中国（ 2 ）兴盛：魏晋南北朝时期一、中华文化在交流中发展1. 佛教传入，日渐本土化（ 3 ）完成本土化：隋唐时期 , 佛教出现了不同宗派 , 主张顿悟成佛的禅宗成为主流（ 4 ）由盛转衰：宋明时……

第2课中华文化的世界意义

第 2 课中华文化的世界意义课标要求：认识中华文化的世界意义广义：物质、精神、精神、典章、制度等中华文化各民族共同创造、丰富多彩、博大精深多样性、包容性积极吸收外来文化、博采众长、兼收并蓄诗经有云：“周虽旧邦、其命维新”。中外文化交流互鉴 不断创新；连续性：顽强、旺盛的生命力世界意义：中华文化在中外文化交流中发展中华文化对世界文明产生重大影响一、中华文化在交流中发展1. 佛教东来，日渐本土化（ 1 ）开始：两汉之际，来自印度的佛教传入中国（ 2 ）兴盛：魏晋南北朝时期（ 3 ）完成本土化：隋唐时……

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中国哲学家冯友兰曾经说：“在世界上中国是文明古 国之一。其他古国，现在大部分都衰微了，中国还继续存在, 不但继续存在，而且还进入了社会主义社会。中国是古而 又新的国家。《诗经