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  • 【选择题】标准试题

    明代,赵瓮“常念丽江丧祭过侈,乃取考亭(书院名,朱熹曾于此讲学)《家礼》,酌以俗宜,编次为书,名曰《丧礼仪节》。发梓以遗乡闾,乡人翕然从之”。此外,“如冯善、汪缇、吕坤、宋縹、吕维祺等人无不如此”。这反映出明代部分学者
    A.助长了基层社会奢靡之风
    B.恪守程朱理学的人伦规范
    C.注重儒家伦理原则的践行
    D.力推社会主流观念的转变

    p85

    归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝/第12课 辽宋夏金元的文化
    [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:选择题 难易:简单 时间:2021-10-10 12:26:19 答案 添加到试题篮
  • 【选择题】标准试题

    美国学者斯塔夫里阿诺斯说:“宋代“经济活动的迅速发展还增加了贸易量。中国首次出现了主要以商业而不是以政务活动为中心的大城市’。”这段论述可用于说明,宋代
    A.传统经济结构的变动
    B.海外商业贸易的繁盛
    C.南方新兴城市的涌现
    D.城市经济职能的增强

    p62

    归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝/第11课 辽宋夏金元的经济与社会
    [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:选择题 难易:简单 时间:2021-10-10 12:23:48 答案 添加到试题篮
  • 【选择题】标准试题

    表1所示是金世宗的部分改革措施。

    由此可知,金世宗主张

    A.整顿吏治,稳定秩序  C.重用亲信,强化统治
    B.改革官制,选贤任能  D.推行汉化,发展教育

    p56

    归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝/第10课 辽夏金元的统治
    [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:选择题 难易:简单 时间:2021-10-10 12:21:03 答案 添加到试题篮
  • 【选择题】标准试题

    1999年,考古工作者在印尼所属海域打捞出“黑石号”沉船及几万件器物。如图1左部铜镜铸有铭文:“唐乾元元年(758年)戊戌十一月廿九日于扬州扬子江心百炼造成。”图1右部瓷碗上铸有铭文:“唐敬宗宝历二年(826年)。”据此可知,唐代

    A.中华文明海外影响扩大      C.对外贸易处于出超地位
    B.政府鼓励对外经济交流      D.东南亚是主要贸易对象

    p46

    归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐/第8课 三国至隋唐五代的文化
    [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:选择题 难易:简单 时间:2021-10-10 12:20:16 答案 添加到试题篮
  • 【选择题】标准试题

    两晋十六国时期,在朝廷的提倡下,佛教势力迅速膨胀,寺庙里有自定的法律一僧律;有自己的武装组织一僧兵;有雄厚的经济实力一寺产;僧人不交捐纳税,不服兵役也不出劳役。这一状况
    A.助长了统治阶级的腐化
    B.为士族的崛起提供了机遇
    C.导致儒学丧失主流地位
    D.势必影响国家发展与稳定

    p42

    归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐/第8课 三国至隋唐五代的文化
    [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:选择题 难易:简单 时间:2021-10-10 12:17:45 答案 添加到试题篮
  • 【选择题】标准试题

    有学者指出,周代只有嫡长子才能继承君主的地位与权力,其余诸子只能另立宗室。尽管在隶属关系上,“君有合族之道”,但是,仅就君主的公室而言,其成员的数量是有限的....所以,周代宗法制度规定“大宗百世不迁,小宗五世则迁”。该学者意在说明,周代宗法制
    A.强化了中央集权
    B.促进了宗族团结
    C.维护了王室权威
    D.确立了等级秩序

    p7

    归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第一单元 从中华文明起源到秦汉大一统封建/第1课 中华文明的起源与早期国家
    [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:选择题 难易:简单 时间:2021-10-10 12:16:36 答案 添加到试题篮
  • 【材料题】标准试题

    (13分)历史学习探究既要运用 “以论带史 ”的历史叙述方法,又要注重 “论从史出 ”的历史探究方法。阅读材料,回答问题

    材料一

    毛泽东在党的七大上曾指出: “我们党尝尽了艰难困苦,轰轰烈烈,英勇奋斗。从古以来,中国没有一个集团,像共产党一样,不惜牺牲一切,牺牲多少人,干这样的大事。 ”据不完全统计,从1921年至1949年,牺牲的全国有名可查的革命烈士达370多万人,平均每天牺牲370多人。他们真正用行动诠释了 “为有牺牲多壮志,敢教日月换新天 ”的豪情与壮志。

    ——摘编自曲青山《中国共产党百年辉煌》

    材料二

    新中国成立后,以毛泽东为核心的党中央带领人民创造性地完成了由新民主主义革命向社会主义革命的转变。社会主义基本制度确立以后,毛泽东对适合中国情况的社会主义建设道路进行了艰苦探索。他以苏联的经验教训为鉴戒,提出要创造新的理论、写出新的著作,把马克思列宁主义基本原理同中国实际进行 “第二次结合 ”,找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路,制定把我国建设成为一个强大的社会主义国家的战略思想。

    ——摘编自习近平《在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话》

    材料三

    邓小平排除万难,通过改革开放等政策,使中国逐步走上了富强之路。在其上台之初,中国还是非常落后贫穷的国度,但当其退下来时,中国已是世界非常有影响力的经济大国之一。带领13亿人口解决温饱问题,这不仅是对中国的贡献,对世界发展也有着非凡的意义。与斯大林、列宁等曾拥有一二十年影响力的领导人相比,邓小平的治国理论及其影响力还将在今后相当一段时间内继续存在,继续发挥作用。

    ——摘编自(美)傅高义《邓小平时代》

    根据材料,运用 “以论带史 ”和 “论从史出 ”的方法,分析说明我们党为救国,兴国、富国做出的伟大贡献。(14分)

    归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第十单元 改革开放与中国特色社会主义道路/第28课 中国特色社会主义道路的开辟与发
    [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:材料题 难易:简单 时间:2021-09-04 17:18:55 答案 添加到试题篮
  • 【材料题】标准试题

    阅读材料,回答问题。(10分)

    材料一 中印两国的谈判在(1953年)12月的最后一天,开始了。周恩来说道: “中印两国的关系会一天一天地好起来。某些成熟的、悬而未决的问题一定会顺利地解决的。新中国成立后就确立了处理中印两国关系的原则 ”。

    周恩来指出:中国政府 “对于目前正在它的邻邦进行的战争和战争扩大的危险,不能不加以密切的注意。中国人民认为:朝鲜战争停止了,现在,印度支那战争同样应该停止。 ”

    周恩来指出,亚非国家要从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,而非互相疑虑和恐惧,互相排斥和对立。亚非会议公报指出: “自由和和平是相互依靠的,自决的权利必须为一切人民所享有,自由和独立必须尽可能不迟延地给予现在仍旧是附属地人民的人们。 ”

    ——摘自裴坚章《中华人民共和国外交史》(1949—1956)等

    材料二 20世纪80年代,邓小平指出: “过去有一段时间,针对苏联霸权主义的威胁,我们搞了 ‘一条线 ’的战略,就是从日本到欧洲一直到美国这样的 ‘一条线 ’。现在我们改变了这个战略 ”。这一改变的突出特点就是不再强调与美国结成共同抗苏的战略关系,但同时也并非重建中苏同盟。这个重要转变对中国内政、外交的发展都具有重大的意义。第一,使中国能够真正把重点转到经济建设上来。第二,使中国独立自主的和平外交政策特点更加鲜明。

    ——摘自孙大力等《中华人民共和国发展史》(第4卷)

    (1)根据材料一和所学知识,简述共和国初期外交工作所取得的成效,指出亚非会议公报对各自国家制度和生活方式所表明的立场。(5分)

    (2)结合所学,指出材料二中 “一条线 ”的战略下,20世纪70年代中国外交取得突破的主要表现。新时期中国外交政策的转变,推动了对外开放格局的形成,请对此加以概括。(5分)

    归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第九单元 中华人民共和国的成立和社会主义/第27课 社会主义建设在探索中曲折发展
    [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:材料题 难易:简单 时间:2021-09-04 11:06:35 答案 添加到试题篮