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【材料题】标准试题
阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 美国学者周策纵先生在《五四运动》一书中对五四运动按下面3个系统来展开阐释与评价:自由主义者的观点——一场文艺复兴、宗教改革和启蒙运动;保守的民族主义者和传统派的批判——中国的一场灾难;共产党的解释——在列宁的号召下开展的一场反帝反封建运动。洪晓楠、董德福等大陆学者以及日本学者沟口雄三认为,对五四运动的历史诠释存在着3种不同的五四话语系统:唯物史观派作为主流意识形态的五四革命的强势话语系统;自由主义西化派有关五启蒙的渐进的弱势话语系统;文化保守主义派构建的反五四话语系统。
根据材料并结合所学中国近代史知识,对材料中内容提出自己的看法,并予以说明。(要求:看法具体明确,说明须史论结合)
归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命/第21课 五四运动与中国共产党的诞生 -
【选择题】标准试题
中共 “一大 ”代表的职业大多是编辑、记者、教师、学生等。在接受马克思主义之前,从资产阶级改良主义的教育救国、实业救国,到三民主义再到无政府主义倡导的绝对自由, “一大 ”代表群体都依次深浅不同地崇拜过、学习过、研究过,甚至实践过。这一探索过程体现出的社会发展趋向应是( )
A.两大社会矛盾正趋于汇流 B.革命统一战线的分化加速 C.民主共和观念已深入人心 D.从效法欧美转向以俄为师
归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命/第21课 五四运动与中国共产党的诞生 -
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【选择题】标准试题
五四运动后,出现了社会主义是否适合中国国情的争论,有人反对走俄国式的道路,认为救中国只有一条路,就是 “增加富力 ”,发展实业;还有人主张 “采用劳农主义的直接行动,达到社会革命的目的 ”。这场争论( )
A.确定了新民主主义革命的道路 B.使思想界认清了欧美的社会制度
C.在思想上为中国共产党的成立准备了条件 D.消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧
归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命/第21课 五四运动与中国共产党的诞生 -
【选择题】标准试题
1927年11月《中国现状与共产党的任务的决议案》指出:中国革命是 “无间断的性质 ”;民族资产阶级叛变革命后,已经成了绝对的反革命势力,中国革命要推翻豪绅地主阶级,便不能不同时推翻资产阶级;因此中国革命的前程,要 “急转直下的进入社会主义道路 ”; “现在全国的状况是直接革命的形势 ”,提出党的总策略是发动城市工人和农民举行总暴动。这种决议案( )
A.正确判断了大革命后的形势 B.表明右倾思想在党内有所抬头
C.是八七会议精神的具体体现 D.可能会给革命带来一定的危害
归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命/第22课 南京国民政府的统治和中国共产党 -
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【选择题】标准试题
有学者认为, “八七 ”会议虽然确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针,但仍然认为工人运动是中国革命的中心力量。直到秋收起义后,一部分共产党人才有计划、有组织和有目的地将党的工作重心由城市工人运动转向农村农民运动。该学者意在强调( )
A.城市革命道路是照搬苏联经验 B.右倾错误的纠正受到了阻挠
C.工人运动的影响大于农民运动 D.正确道路的探索具有渐进性
归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命/第22课 南京国民政府的统治和中国共产党 -
