中华文明源远流长，中国法制起源较早。殷周时期在法律思想方面积累了丰 富的思想资源。夏法被称为“禹刑”，西周周公制礼，礼刑互补。在春秋战国时 代，法律思想得到了充分发展,诸如德治、人治、法治、礼治、德刑关系等法律思 想都在这一一时 期确立。秦朝制定《秦律》，以“轻罪重刑”为指导思想，刑罚名 目繁多。唐朝制定《唐律疏议》颁行天下，“德礼为政教之 本，刑罚为政教之 用”，标志着礼法结合的全面完成,成为中国古代法成熟的标志和中华法系的代 表。规定了严惩十恶:谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦 不义、内乱，...自此，儒家思想遂成为了封建法律的正统思想，自此历朝均沿 袭不变，并对后世传统法制产生了深刻而广泛的影响。

“法自君出，权尊于法”、家族国家本位、息讼无讼、实现社会和谐等成为 古代中国基本的立法思想和价值取向，影响后世。

改编自张中秋《中西法律文化比较研究》

付银《中国近代法律观念的转型》

根据材料，结合所学，中华法系有何特点产生这些特点的原因。

司马迁《史记·商君列传》:商鞅相秦“残伤民以峻刑”，违背了“得人者兴”“恃德者昌”等治国要领;苏轼《商君功罪》:“其民见刑而不见德，知利而不知义”。两者都认为商鞅变法()

A．遭到了普遍反对

B．忽视了道德教化

C．最终必然会失败

D.严刑峻法导致社会混乱

《乐记》“同则相亲，异则相敬……礼义立而贵贱等矣，乐文同则上下和矣……乐至则无怨，礼至则不争”这则材料对“乐”的理解最准确的是

A．礼相异乐相同

B．体现等极差异

c．维系社会团结

D．注重道德教化

安上治民，莫善于礼;治人之道，莫急于礼;礼之止邪也于未形，使人日徒(靠近)善远恶而不自知。这说明西周的礼制

A．别贵贱，序尊卑

B．经国家，定社稷

C.明法度，行教化

D．固宗法，稳分封

根据表格内容提取主旨，自拟一个论题，并结合中国古代史相关知识予以阐述。(要求：写明论题、史论结合)

材料 北宋熙宁年间出现的陕西蓝田《吕氏乡约》，开创了中国古代乡民自治的历史先河。它的发起与实践不仅体现了宋代新儒的时代特征，而且还反映了当时士大夫阶层逐渐成长起来的主体意识和以天下为己任的责任意识。《吕氏乡约》所蕴含的社会教化、政治整合与矛盾化解等功能成为宋代及后世基层社会治理体系的有效“补丁”，在一定程度上激发了乡民自治的积极性，夯实了封建专制统治的合法性基础。宋代以后，历代统治者和有识之士非常重视乡约在基层社会治理体系中的作用，并对其不断加以补充和完善，逐渐形成了具有“中国特色”的乡治理念和乡治体系。

——摘编自杨亮军《宋代基层社会治理体系中的乡约》

(1)根据材料，概括《吕氏乡约》的特点和意义。(9分)

(2)根据材料并结合所学知识，指出《吕氏乡约》对加强当今我国乡村社会治理的历史启示。(6分)

(12分)20世纪60年代初，雷峰在日记中写道：“青春，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。”阅读材料，回答问题。
 

劳动者的青春 

根据材料，谈谈你对雷峰认识的理解。(12分)

（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。）

(12分)以考试来选用人才，是人类经过长期摸索探求之后做出的最佳选择。阅读材料，回答问题。

材料一 宋初沿用唐制，进士科主要以诗赋取士。宋仁宗时，范仲淹以参知政事主持改革，要求在录取进士时把策论和经学放在首位，以打破考生在试题中可以追求文辞的华丽和形势的完美，脱离为官所需的行政能力。殿试在唐代并未形成定制，也没有出现齐备的条法规范。宋太祖时殿试成为常制，加在省试之上，由皇帝亲自主持，最终使北宋形成了地方“发解试”、省试和殿试三级考试制度。为了保证科举的公正性，避免世家权贵的干扰，杜绝公荐请托之风，宋太宗时又实行了“锁院”制度。宋真宗景德二年开始在殿试中实行誊录，即在收卷后，由专人誊写试卷副本，考官根据副本评阅定等。

——摘编自刘术永《略论宋代科举制度的新变化》

材料二 1870年改革规定高级文官的考试科目分为必考科目和选考科目：必考科目有作文、英语、现代或基础经济、普通科学和辅助文字等5门；选考科目有文学、历史、哲学、经济、政治、法律、经典、梵语、外文、数学和自然等11门。从内容可以看出，高级文官的考试以人文科学为主，以基础理论为主，与担任文官职务具有实际价值的社会学、公共行政学不在考试范围之内；作为选考科目的数学和自然科学均为一般的基础知识，与担任高级文官几乎无直接关系。

——摘编自洪忠杰《试析19世纪中叶英国文官制度改革的不彻底性》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出宋朝科举制度的新变化。(4分)

(2)根据材料二并结合所学知识，分析19世纪70年代英国文官制度改革考试内容的特点。(4分)

(3)根据材料一、二并结合所学知识，简要说明中国古代的科举制与英国近代的文官制度对现代国家选拔人才的启示。(4分)