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变化、认识、启示类材料题做题技巧
（四）变化类：1. 量变型：上升、下降...; 模式一般是：...越来越...；不断...；...逐渐...；...变得更...2. 质变型：如由A变成B3. 变化类题有时考虑的角度与特点类题类似。（五）认识、启示
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影响、作用、意义类材料题做题技巧
（三）影响、作用、意义类：1. 如果材料描述的事件是正面的（如成功的改革）、新中国成立后的历史事件或历史人物、 与中国共产党相关的，在组织答案过程中一般只从积极方面作
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原因类材料题做题技巧
（二）原因类：注意1：要用历史大事件和具体史实支撑；注意2：一般要从政治、经济、思想文化三大方面分析；还有内因和外因（尤其是近现代）注意3：“由于.....”后面的中心词是原因注意4
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“史料价值题”的应用
“ 史料价值题”的训练2021 年 4 月 22 日目录史料价值的基本概念和分类史料价值题型如何呈现答题思路和原则18 ． （山东卷 2020 ） （ 14 分）阅读材料，回答问题。一个村支书的工作笔记（苏寺村是中国北方的一个山区村落。以下内容节选自该村原村党支部书记的工作笔记。）81 ． 12 ． 12 号 1 天 召开两委扩大会议会议开始由祁凤元汇报了县委召开农业责任制代表会议和真理问题补课会的精神。赵桂枝传达了公社党委当前工作安排……82 年 3 月 23 日 1 天 讨论记录：…… （ ……
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特点类材料分析题做题技巧
特点类：1.如果题干里有在不同阶段采取不同的措施等，特点可概括为：“根据...调整”、“服务于现实需要”、“...与时俱进”、“适时调整...”等；2.如果题干里出现了法律法规等，特点可
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高考历史材料题专题训练：特点类
高考·历史复习·历史主观题答题技巧：特点类2021 届高考历史主观题答题技巧：特点类1. 改革类的特点：包括政治、经济、思想、教育等多方面，措施比较全面；颁布法律、法令；自上而下（自下而上）进行的；兼顾各阶层利益；覆盖面广；操之过急；确立早；崇尚、重视、缺乏；（近代改革）工业文明、外国侵略的冲击下进行的；保留较多的封建残余，改革不彻底；侧重于制度的重建；（少数民族改革）接受汉化的过程：汉化政策的体现；2. 民主、法治类的特点：民主范围逐渐扩大；享有民主权力的人逐渐增多；民主法治日益完善：人民主权……
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开放性试题常见类型及解法
开放性试题常见类型及解法常见开放性试题题型历史解读类观点论证类信息提取类史料分析类阶段划分类人物评价类信息提取＋史料分析解题思路第一问：提取材料信息＋结合所学说明目的第二问：提取可信度高信息——组织语言16.(12 分）目的：材料一中关于司马叡刚刚出生时的种种神奇表现，为了证明司马叡天生就是皇帝，并不一定是真实情况，是为赞美司马叡，说明其政权的正统性。第二段材料中称晋为“僭晋”，说司马叡母亲与人私通而生，只是为了强调司马叡血统不正，贬低司马叡，否定其皇位的合法性。（ 6 分 ) ……
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