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【选择题】皇权下的民主
一位历史学家评价某制度是“皇权下的民主”、“现代分权制度的雏形”、“具有集体领导的性质”。下列选项中最适合这一制度评说的是
A.秦朝三公九卿制 B.唐朝三省六部制
C.宋朝二府三司制 D.明朝殿阁大学士归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐/第7课 隋唐制度的变化与创新 -
【材料题】中国古代主流思想演变
材料 由于中国文明具有注重现世的性质,所以中国杰出的思想家都倾向于首先当注重实际的政治家,对于争取各国政治者接受他们的观点很感兴趣。孔子生于公元前551年,到处都是分封割据的混乱状态,无论在宗教还是世俗方面,都没有一种较高的权力可以赢得国民的忠诚,这种情形驱使孔子周游于诸朝廷之间,希望寻得一位统治者,能采纳他关于理解政治的见解孔子主张在不损害现存社会秩序和社会关系,倡导“君君、臣臣、父父、子子”,坚持统治者有统治权力的同时,坚持统治者应在合理的道德原则基础上进行统治,对(当时)实际政治的影响微不足道的……但是最终还是流行开来。
——摘编自(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
结合所学知识,就中国古代史的两个或多个阶段,围绕“中国古代主流思想演变”,自拟论题,并运用具体的史实予以论证。(要求:观点明确,论证充分,史实准确,表述清晰)
归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝/第12课 辽宋夏金元的文化 -
【材料题】标准试题
(12分)2019年3月国家文物局正式将“万里茶道”列入《中国世界文化遗 产预备名单》。阅读材料,回答问题。
材料一1638年,俄国使臣从中国带回茶叶献给沙皇,开启了莫斯科从中国进口 茶叶的历史,来自中国的砖茶也在17世纪积累起了庞大的消费群体。由于清政府不允 许外商到中国内地采购茶叶,晋商依靠自身区位优势和经商传统,垄断中俄茶叶贸易。 这条商路从中国的福建武夷山一路转运至当时中俄边境的恰克图,再由俄商转运,最远 至圣彼得堡。“万里茶道”上主要运输和交易的商品是茶叶,但中国南方的粮食、布 匹,北方的皮毛、药材,俄罗斯和欧洲的工业品同样在茶道上川流不息。
19世纪中期,太平天国控制江浙赣地区后,晋商前往武夷山茶区的茶路受阻,晋商 遂将目光转向两湖茶区,俄罗斯市场之武夷茶渐为两湖茶代替。第二次鸦片战争后,俄 商获得深入中国内地采买茶叶等商品的权利。1863年,俄商直接进入汉口设立蒸汽动 力的新式砖茶厂一顺丰砖茶厂,将现代工业技术引入中国制茶业。随着清政府不断让 权给俄国商人以及俄国政府对在俄华商的重税逼迫,晋商在与俄商的竞争中逐渐失势, 传统“万里茶道”日益衰落。至20世纪20年代,中蒙间最大的茶叶贸易商号大盛魁黯 然关张,宣告了这条跨越了今天中、蒙、俄三国的“万里茶道”无法挽回的没落。
—摘编自宋奕《文化线路遗产视角下的“万里茶道"申遗》等
材料二 ……(iii)能为已消逝的文明或文化传统提供独特的或至少是特殊的见 证;……(v)是传统人类居住地、土地使用或海洋开发的杰出范例,代表一种(或几 种)文化或者人类与环境的相互作用,特别是由于不可逆变化的影响变得易于损坏; (vi)与具有突出的普遍意义的历史事件、生活传统、观点、信仰、艺术作品或文学作 品有直接或实质的联系。
—摘自《实施保护世界文化与自然遗产公约操作指南》•
(1)申报文化线路遗产,必须符合《实施保护世界文化与自然遗产公约操作指南》 六项标准中的一项或几项。根据材料一并结合所学知识,参照材料二中任意一项标准阐 述“万里茶道”申报世界文化线路遗产的理由。(8分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,对“万里茶道”的申遗工作提出合理化的 建议。
归档:/课程/高中统编/文化交流与传播/第六单元 文化的传承与保护/第15课 文化遗产:全人类共同的财富 -
【材料题】标准试题
(15分)阅读材料,回答问题。 宀
世界文化发展的历程(部分)
时间
历程
公元前3000 年左右 在古代西亚地区形成了美索不达米亚文化;在北非地区的尼罗河流 域形成了古代埃及文化;在南亚次大陆上形成了古印度文化;在东 亚形成了中华文化。 ______________________________
公元前5世纪 以后 在地中海沿岸,形成了古代希腊文化;此后,古罗马在大量吸收希 腊文化的基础上形成了具有自身特色的文化。
5世纪以后 在西欧地区形成了以基督教文化为特征的地域文化。 _
16世纪之前 印第安人在美洲创造出自己独特的文化。其中,玛雅文化、阿兹特 克文化和印加文化最具有代表性。
16世纪以后 随着西方殖民者对美洲的征服,西方殖民者对残留下来的印第安人 实行欧化,通过语言、宗教、艺术、教育等文化的移植来改变他们 的生活方式。
17世纪以后 英国开始侵略印度,将资产阶级代议制度、法律制度和文官制度引 入印度,兴办学校,强行普及英语并使之成为印度的官方语言之一。
[19世纪上半 期 面对殖民侵略,埃及的穆罕默德•阿里主动接受西方的思想和技 术,促进了埃及资本主义的发展。
20世纪50年 代后
独立后的印度接受来自西方的一些基本价值取向,同时又注重发展 传统文化,走上了独特的发展道路。
埃及成立了共和国后,政府大力复兴民族文化,现代埃及文化既具 有阿拉伯文化的特点,又带有欧洲和西亚的文化元素。
20世纪60 - 80年代 新加坡和韩国在经济发展过程中,既发扬儒家文化的希•华,又吸收 西方文化的精华,努力创造一种现代的东方文化。
--- 摘编自人民教育出版社《文化交流与传播》等
采用一个合理的时间尺度,对世界文化发展的历程进行阶段划分,并做岀合理解 释。(15分)
归档:/课程/高中统编/文化交流与传播/第三单元 人口迁徙与文化认同/第8课 现代社会的移民和多元文化