分类 题型题库 套题列表 栏目 题库 > 题型题库 > -导入word -添加套题 -题库tags 【选择题】标准试题 对东突厥各部的首领,唐朝给予优厚待遇,仍令他们管理旧部,朝延里也大量任用突厥贵族为官。这表明唐朝A.民族政策灵活开明B.镇压突厥各部叛乱C.首先采用武力征服D.改变了突厥的性质 归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐/第6课 从隋唐盛世到五代十国 [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:选择题 难易:简单 时间:2022-10-31 20:46:10 答案 添加到试题篮 【选择题】标准试题 据史书记载:“(评)进之则箭下,入土也深;退之则箭上,入土也浅······江东之田器尽于是。”这一农具指的是A.楼车B.翻车C.曲辕犁D.简车 归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐/第6课 从隋唐盛世到五代十国 [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:选择题 难易:简单 时间:2022-10-31 20:46:10 答案 添加到试题篮 【选择题】标准试题 唐玄宗即位后,为防御吐蕃、突厥、契丹等对唐边境的不断袭扰,改变了边防重镇原来以几百人为单位的小军事部署,开始部署集中指挥的庞大集团军;为缓解中央财政压力,又给予边疆集团军节度使自行募兵权并允许其自行组织屯田以解决军粮的不足,这说明唐朝节度使A.为民族交融创造了条件B.是中央决策的重大失误C.必将导致安史之乱发生D.是特定历史环境的产物 归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐/第6课 从隋唐盛世到五代十国 [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:选择题 难易:简单 时间:2022-10-31 20:46:10 答案 添加到试题篮 【选择题】标准试题 唐朝政局可用下图表示,图中“?”处应为A.唐太宗统治前期B.唐高宗统治时期 C.唐玄宗统治前期D.唐中宗统治后期 归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐/第6课 从隋唐盛世到五代十国 [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:选择题 难易:简单 时间:2022-10-31 20:46:10 答案 添加到试题篮 【选择题】标准试题 唐太宗在位期间,知人善任,虚怀纳谏,还规定五品以上京官,要轮流到宫中值宿,以便皇帝召见,询问外间事务,了解民间疾苦,以及政事得失,使下情得以上达。唐太宗的这些做法A.削弱了中央集权B.体现了“开元盛世”景象C.分散了宰相职权D.促成了“贞观之治”局面 归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐/第6课 从隋唐盛世到五代十国 [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:选择题 难易:简单 时间:2022-10-31 20:46:10 答案 添加到试题篮 【选择题】标准试题 隋炀帝在位时期的许多措施对后世影响深远,但隋朝却短命面亡。史学家评论时说:“他错就错在把这许多措施放在一起做了。”对此理解正确的是A.隋炀帝采取的措施违背了时代潮流B.隋朝的灭亡对后世影响深远C.指出了其灭亡的根源是制度腐败D.该评论分析了隋朝灭亡的主要原因 归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐/第6课 从隋唐盛世到五代十国 [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:选择题 难易:简单 时间:2022-10-31 20:46:10 答案 添加到试题篮 【选择题】标准试题 关于隋朝大运河开凿的动机与结果,下列表述准确的是A.为沟通南北交通而开,成为南北交通的大动脉B.为繁荣洛阳商业而开,促进南北经济交流和经济发展C.为巩固统治而开,客观上有利于南北交通和经济交流D.为巩固统治而开,但成为隋亡的根本原因 归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐/第6课 从隋唐盛世到五代十国 [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:选择题 难易:简单 时间:2022-10-31 20:46:10 答案 添加到试题篮 【选择题】标准试题 古代中国人口大规模迁移主要有两个方向:一是由北方草原进人黄河流域;二是由黄河流域进入长江中下游以南。这两种大迁移的相同影响是A.促进了社会经济的发展B.使人口的分布趋于平衡C.促进了多民族的交融D.引发了民族矛盾和斗争 归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐/第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族 [ 题型题库 ] 贡献者: 耗点:0 类型:选择题 难易:简单 时间:2022-10-31 20:46:10 答案 添加到试题篮 首页1455<162636465666768182>末页 试题数量0 清空 生成试卷