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【选择题】标准试题
6.历史学家顾颉刚说:“秦始皇的统一思想是不要人民读书,他的手段是刑罚的裁制;汉武帝的统一思想是要人民只读一种书,他的手段是利禄的诱引。结果,始皇失败了,武帝成功了。”要理解其中关于秦始皇的评论,可能需要依据
A.统一文字、焚书令、秦朝速亡
B.统一度量衡、修筑长城、秦朝速亡
C.焚书令、秦朝速亡、科举制度
D.焚书令、秦朝速亡、后世没有采用该手段
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【材料题】标准试题
9、阅读材料,回答问题。
材料一……穿三泉,下铜而数椁,宫观百官奇器珍怪徙臧满之,令匠做机弩矢,有所穿近者辄射之。以水银为百川江河大海,机相灌输,上具天文,下具地理、以人鱼膏为烛,度不灭者久之。
—司马迁《史记·秦始皇本纪》
秦始皇帝葬于骊山之阿,下锢三泉,上崇山坟,其高五十余文,周回五里有余,石椁为游馆,人膏为灯烛,水银为江海、黄金为凫雁,珍宝之藏,机械之变,棺椁之丽,宫馆之盛,不可胜原。
—班固《汉书·楚元王传》

(1)从史料学来看,材料一具有文献价值还是实物价值?如何证实该文献记载的可信度?
(2)据材料二写出你对秦俑的历史和艺术价值的认识。材料二具有文献价值还是实物价值?
(3)两则材料充分反映了秦始皇作为“千古一帝”的磅礴气势。就其政治功绩而言,列出三项足以体现其磅礴气势的事迹。
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【材料题】标准试题
12.阅读下列材料,回答问题。材料一
(商鞅变法)其中究竟有哪些新 东西呢?第一次变法条令,其中只有关于什伍连坐、奖励耕织,以及对“事末利及怠而贫者”实行严厉处罚的内容,算是独创的。其他如奖励军功、发展一家一户的小农经济、确立等级爵位制的改革,当初齐、楚、燕、赵、魏、韩亦各皆然。商鞅的第二次变法条令,也是各国都已实行过了的。
一程念祺《国家力量与中国经济的历史变迁》
材料二 判断历史的功绩不是根据历史活动家有没有提供现代所要求的东西,而是根据他们比他们的前辈提供了新的东西。
一列宁
(1)根据材料一并结合所学知识,分析商鞅的“独创性措施”对秦国的贡献
(2)运用材料二的观点,结合所学知识评价商鞅变法。
归档:/课程/高中统编/中外历史纲要(上)/第一单元 从中华文明起源到秦汉大一统封建/第2课 诸侯纷争与变法运动 -