4．战国时期，诸侯国先后推行“授田制”，不再把土地分封给卿大夫贵族，而是直接分配给奴隶和农民耕种，或赏给有军功的贵族。这一制度有利于（）

A.推广精耕细作

B.推动社会转型 

C.抑制土地兼并

D.改变地租形式

2．《史记·楚世家》记载：（楚庄王）遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”材料主要反映出当时（）

A.尊王攘夷，大国争霸  B.迁都频繁，异姓反叛

C.周室衰微，诸侯争霸  D.列国争战，诸侯兼并

12．阅读下列材料，回答问题。

材料一： 王者之制禄爵，公侯伯子男，凡五等······天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里。

《礼记·王制》

材料二 天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职···一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地，三不朝，则六师移之。

《孟子·告子下》

 材料三 周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。

材料四 对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，纳入宗法体系。······“亲亲”“尊尊”在这里获得完备的、严格的体现，成了宗法制的精神支柱，从而成为周礼的根本原则。

（1）材料—、二反映了西周时期的哪种制度？根据这两段材料，指出为什么周王先“贬其爵”，后“削其地”？

（2）材料三反映了西周时期的哪种制度？该制度的最大特点是什么？

（3）以上材料所反映的两种制度之间的关系如何？各有何积极作用？

10．西周初年，周公旦被封在奄（商朝旧部，周初参与叛乱，被灭），建立鲁国；姜尚被封在营丘（敌视周的东夷人故地），建立齐国。这表明周初分封的主要目的是

 A.扩大王畿

B.拱卫王室 

C.奖赏功臣

D.笼络宗亲

2．考古证明，距今约5000年的龙山文化时期，中国大地上已经邦国林立，有的都城较大，其中陶寺遗址中有宫殿建筑、天文建筑以及各种礼器。这反映了该时期中国

 A.具备了国家的初始形态

B.建立起健全的祭祀礼制

C.确立了成熟的政治体制

D.形成了多元一体的格局

1．大汶口文化遗址中的墓葬不仅大小不等，而且陪葬品也多寡悬殊；分布于辽西和内蒙古东部的红山文化，墓葬也等级分明，并且具有独立的女神庙、积石冢和大型祭坛。这反映出

A.两者不同的文化形态和发展水平

B.出现贫富分化，社会阶层不平等

C.地理环境影响着古代文明的发展

D.神权思想在古代各文明中的地位

9．历史研究中，对同一历史事件的研究，往往因研究者所据的历史材料、所处的时代或持有的立场不同，得出不同的结论，阅读材料，完成下列要求。

材料一 周式王把过去已给人灭掉的部落或诸侯之国······重新建立起来。..··达在当时，曾得到大众的树护，而获致第一步的成功。第二步是完成了对亡数的防范工作··...·第三步是以功臣开发边区，“屏藩王室”而封建诸侯，这使亲亲贤贤的工作也随之成功了。

—摘缓自罗香林（中国民族史）

材料二 周或王东征灭商后，曾经进行分封，在黄河流城各地区，广建侯卫·····但这次分封并没有根本解决问题，因为东方还没有大定下来，有些请侯仍不能赴国。

—摘缉自王玉暂（中国上古史纲》

（1）根据材料一，归纳概括西周分封制的历史作用。

（2）根据材料一、材料二，说明两位研究者对周代历史的认识哪些是相同的，又有何明显不同。

7．许倬云说：“除了军事与经济资源的互为挹注，这些封君与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁褥礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……不断加强亲戚之间的关系，是敦睦亲或的孝道。于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。”这反映中国早期政治制度的特点是（ ）

A.国家权力与家庭关系结合

B.未能实现权力的高度集中

C.王权与神权高度结合

D.以儒家学说为指导思想