阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料
今天作为一个统一的多民族国家，中国是经历了很多历史阶段才逐渐成为这样的规模。它是多元部族文化和多元区域文化长期交融的结果，是一个动态的长过程。在中国历史上，整个的统一运动非常像滚雪球——现在我们需要稍作修正的是，这种雪球不是一个，而是好多个，东南西北中都有——但相当长时期内，中原始终是最大、最有活力的一个。其中以商周之际、春秋战国之际、魏晋南北朝、宋元之际和清前期为最甚，至少有过五次高潮。作为这种历史运动的总结，统一的民族称谓看起来还是应该称 “中华民族 ”。
——摘编自王家范《中国历史通论》

根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一个角度拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。）
 

（16分）阅读材料，回答问题。
材料
 

——摘自齐爽《英国城市化发展研究》

有史以来，人们试图以各种方式认识历史。图4反映了一位学者对工业化与城市化关系的认识，结合所学知识对图4进行解读。（16分）（要求：观点明确，持论有据，逻辑清晰。），
 

阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一

材料二

中欧班列线路图（中外历史纲要上图册）

结合材料一、二，任选某一历史时段相关史实，自拟一个题目，写一篇历史小论文。（要求：立论正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文）（12分）

外国银元流入中国后，因“其计枚核值，便于运用”的特点受到青睐，到了19世纪末形成（制）钱、（银）两、（银）元并用的局面。1882年，吉林省铸造银币，以重量计值，即仍为称量货币，此后几年广东、湖北、江苏铸造的银币，其重量和成色与市面流通的外国银币基本相同，即已是计数货币。这反映了当时（）
A.半殖民地化程度加深
B.银元成为法定的货币C.货币现代化发展趋势
D.金融领域受冲击较大

阅读材料，回答问题。 

德国历史教科书中的“二战历史” 

作为历史教育的核心教学材料，历史教科书在很多方面体现着国家意志和意识形1954年的联邦德国教科书中仅用3页记述希特勒的独裁统治，描述纳粹德国吞并奥地利和苏台德区时，强调“希特勒在德国的成功影响了居住在帝国边界之外的德意志人，他们萌发了强烈的民族意识，喊出了‘我们要回归祖国’的口号”；1956年的联邦德国教科书描述二战的原因时强调“斯大林尝试扩大在国际上的影响”；该教科书只用47个字来描述屠杀犹太人的历史。 

1968年，西德青年对父辈曾经支持和追随纳粹的历史进行了猛烈抨击。1972年的联邦德国教科书用了35页来剖析希特勒的独裁统治，在“纳粹统治下的德国”一章中，教科书以“政治自由的终结”“集中营”等为标题对纳粹统治进行了全方位描述；该教科书以“对犹太人的迫害”为题专述一节，详细记录了纳粹德国对犹太人迫害不断升级的全过程。 

1990年，以“新纳粹”为代表的极端右翼势力沉渣泛起，这引起了德国主流社会的强烈不满。2005年的教科书在记录苏德战争时写到，“德军将一个区域内所有人集体杀害或送往德国充当奴隶劳工”；教科书试图表达，犹太人本应是德国大家庭中的一员，却被视为游离于主流社会之外的特殊团体遭到迫害；还记录了纳粹政府对吉普赛人等人群的迫害，制定消灭逾10万“无价值生命”的计划。 

——摘编自孙文沛《联邦德国历史教科书中“二战历史”叙述的变革》

(1) 德国历史教科书中关于“二战历史”的叙述在20世纪50年代、20世纪70年代和21世纪前10年呈现出不同的特点，请任选其中的两个阶段，概括特点并结合所学知识分析其背景。

(2) 谈谈你对德国历史教科书中“二战历史”内容叙述变化的认识。

阅读材料，回答问题。 
拉丁美洲国家的发展与挑战 
材料一 20世纪30年代以来，随着拉丁美洲国家工业化的发展，其社会政治结构较之前产生了明显的变化。图8是拉美学者依据社会阶层人数统计所绘制的拉美社会政治结构的延续与变化图。 

——摘编自霍华德•J•威亚尔达《拉丁美洲政治与发展》
材料二从 1945年到80年代，在19个拉美国家中发生过约100次军事政变，约有半数的拉美国家军人执政在11年以上；根据国际标准，在90年代中期拉美将近40%的人口处于贫困状态，其中8900万人处于极度贫困状态；90年代初，拉美最富有的10%的家庭占有全部收入的40%，而最贫困的20%的家庭仅占有全部收入的4%；1971年，拉美外债总额250亿美元，1986年增至3820亿美元。在发展中国家中，有17个负债大国，其中12个在拉美。 
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史•现代史编》

(1) 依据材料一，概括20世纪30年代拉丁美洲社会政治结构的“变”与“不变”，并分析其原因。
(2) 二战后拉美国家的发展面临哪些挑战？作为历史观察者，请为拉美国家的发展提出合理化的建议。

阅读材料，回答问题。 
中古时期的欧洲与西方近代文明 
材料欧洲的中古时期也被称为中世纪，在西方文明史上指从公元 5世纪后期到公元15世纪中期的欧洲历史。欧洲的中世纪表面上看是板着面孔的、非常严肃的、阴森森的一千年，但实际上却是孕育了西方近代文明的重要时期，特别是中世纪后期。 
——摘编自陈乐民《欧洲文明十五讲》
【资料夹】 
①11世纪的博洛尼亚大学以法律（罗马民法和教会法）和医学研究见长；稍后创立的巴黎大学创设了课程体系，规定了学期长度，确立了考试的内容与形式，其文艺学和神学研究享有盛誉。 
②1215年，贵族逼迫英王签订《大宪章》，规定伦敦及其他各城市享有自治权、国王征税必须同贵族会议商量等原则。1295年，骑士和市民出席议会得到普遍认可。 
③法王腓力四世借助三级会议团结大封建主、市民阶级等力量，于1303年逮捕教皇卜尼法斯八世，后推举克雷蒙五世担任新教皇，并将教皇的府邸迁至法国境内的阿维农。 
④最早的航海手册于1270年由比萨人发明，在13世纪末得到了广泛的应用，同时指南针、转盘仪以及航位推测法也被应用到船上。新的船舶设计大大提高了商船的承载能力，使帆船的商业运用变得越来越广泛。 
⑤13世纪，许多意大利公司开始在目标市场设立固定的代理人。到1300年，意大利商业公司和银行在巴黎、布鲁日和伦敦都建立了分公司。 
结合资料夹中的内容论证材料中的观点。

如图反映了1980～2008年发达国家与发展中国家全球贸易规模对比的情况。出现这一现象的主要原因是（  ） 

A. 国际金融危机的爆发 B. 全球产业结构及分工体系调整
C. 世界贸易组织的建立 D. 国际协调机制不断加强与完善