一轮复习——第一部分 中国史起源和奠基时期：先秦（远古—前 221 年）形成与发展时期：秦汉（前 221—220 年）中国古代史曲折发展时期：魏晋南北朝（ 220—589 年）（远古— 1840繁荣时期：隋唐（ 581 年～ 907 年）中年）继续发展时期：宋元（ 960 ～ 1368 年）国辉煌与迟滞时期：明清（ 1368 ～ 1840 年）史 中国近代史：晚清时期： 1840—1912(1840 ～ 1949) 北洋军阀时期： 1912—1928 年南京国民政府时期： 1928—1949 年……

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第 8 课 三国至隋唐的文化韩城市象山中学杨博2023 年 10 月 23 日课程标准：认识三国两晋南北朝至隋唐时期的思想文化领域的新成就。1 思想 · 多元合流：儒学、道教与佛教的发展探究一：如何理解儒、道、佛三者相互交融？探究二：佛道盛行，儒学受到挑战的原因？2目录文化繁荣：文学艺术、科技探究三：李杜二人诗风有何不同？探究四：魏晋南北朝隋唐时期，文艺成就达到高峰的原因是什么？3 交流互鉴：中外文化交流一、思想活跃，呈现多元特征二……

宏观印象：三国两晋南北朝是一个怎样的时代？政权更迭的时代战乱不断的时代民族交融的时代分裂的时代经济重心逐渐南移的时代英雄辈出的时代 门阀士族由盛转衰的时代动荡的时代科技文化成就辉煌的时代宏观印象：三国两晋南北朝是一个怎样的时代？大一统 隋唐大一统 秦汉三国两晋南北朝“ 大一统秩序”的重生之路—— 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融三国两晋南北朝尽管长期处于分裂动荡局面，但▲（朝代）仍实现了短暂的统一，之后苻坚建立的前秦、鲜卑族建立的北魏都曾结束北方的混乱局面。随着孝文帝改革等措施的推动下，少数民……

第八课 三国至隋唐的文化目一、世道的治乱与思想的多元——重树信仰二、民族的交融与个性的自觉——文学艺术三、科技的领先与价值的局限——服务小农录四、中外的交流与广博的情怀——海纳百川23456 205386 098天下大瀚海都护府势安西都护府十六国魏西晋隋唐蜀 东 吴晋一定时期的文化是一定时期政治政权更迭频繁，民族融合 经济的反映三国两晋南北朝隋唐220280439581907公元魏220 年，曹丕代汉称帝，是为魏文帝权臣晋265 年，司马炎代魏称帝，是为晋武帝僭南北朝420 年，刘裕代晋称帝，建……

课堂导入“ 隋朝结束了自魏晋南北朝的以来近 400 年的大分裂，完成了中国历史上第二次大统一。因唐朝与隋朝的文化、制度、社会特点一脉相承，故史学家常将两朝合称为隋唐时期。”—— 费正清隋唐兴继开元盛世安史之乱藩镇割据武周政治开皇之治贞观黄巢起义589 年完成统一之治581755年618 年年907 年 朱温废唐 960 年隋朝唐朝北宋建立建立建立隋唐五代十国第 6 课 从隋唐盛世到五代十国课程标准与学习内容通过了解隋唐政权更迭的历史脉络，认识隋唐民族交融的新成就。隋唐时期，封建社会的高度繁荣，认……

中外历史纲要（上）第 2 单元第 6 课从隋唐盛世到五代十国课程标准 通过了解隋唐政权更迭的历史脉络，认识隋唐及五代十国时期民族交融的新成就。通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识区域开发的新成就。（一）再造统一：隋朝基础梳理相关史料1 、隋的统一（ 1 ）建立： 581 年，杨坚代周称帝，改国号为隋，定都长安。（ 2 ）统一： 589 年，隋灭陈，结束长期隋朝形势图隋文帝杨坚分裂局面，再造统一。（一）再造统一：隋朝相关史料基础梳理1969 年，考古工作者1 、隋的统一对含嘉仓城进行发掘 ，现……

第 6 课　从隋唐盛世到五代十国（ 581 年－ 960 年）目录隋的兴亡唐朝的繁荣与民族交融唐朝的衰亡和五代十国○ 课程标准：通过了解从隋唐建立到五代十国政权更迭的历史脉络、隋唐时期封建社会的高度繁荣，认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。2014 年，第 38 届世界遗产大会宣布，中国大运河项目入选《世界遗产名录》。这条大运河到现在已经有 2500 多年的历史了。为什么要修筑这条运河，哪朝完成呢？产生了怎样的影响？一隋的兴亡（ 581 年——……

统编教材《中外历史纲要》（上）第二单元史 历第六课从隋唐盛世到五代十国唐帝国全图（ 669 ）五代十国（ 943）依史求义 以史铸魂青阳县第一中学 董智华 2020.9统编教材《中外历史纲要》（上）核心素养目标1. 时空观念：隋唐兴亡与五代十国政权更迭的时间及其统治地域的范围2. 历史解释与史料实证：隋唐建立与五代十国政权更迭的基本史实及其历史原因和历史影响3. 唯物史观与家国情怀：通过学习“贞观之治”、“开元盛世”等盛世局面，增强民族自豪感 ; 通过隋唐时期民族交往的史实，了解隋唐时期开明的民……