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第25课 人民解放战争(教材)
抗日战争胜利后,国民政府派遣大批军政人员前往原日本占领区,共接收了日伪工厂2411座,价值约20亿美元;还接收了日本侵占的大量物资、金银等,价值在10亿美元以上。这些资产完全由国民
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第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利(教材)
全国抗战爆发后、中国共产党领导的八路军、新四军英勇抗击日本侵略者。1937年9月,八路军第一五师在师长林彪率领下,于山西平型关一带隐蔽设伏。当日军辎重部队进入伏击圈时,八路军从
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第23课 从局部抗战到全面抗战(教材)
1927年6月,日本首相田中义一主持召开制定侵略中国总方针的东方会议,确立把满洲从中国本土分裂出去,自成一区,置于日本势力之下的侵略方针。在这一方针指导下,日本驻中国东北地区的
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第22课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路(教材)
南京国民政府建立后,国民党于1928年通过《训政纲领》,确定国民政府实行行政、立法、司法、考试、监察五种治权。稍后,国民政府颁布《中华民国国民政府组织法》,规定国民政府“总揽
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第21课 五四运动与中国共产党的诞生(教材)
巴黎和会上,强权战胜了公理,中国遭遇严重外交失败,这引发了爱国青年的极大愤慨。北京大学、北京高等师范学校等十几所学校的青年学生,高呼“还我青岛”“取消二十一条”等口号,齐
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第20课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化(教材)
中华民国建立后,未能在较短的时间里重建社会秩序,很快便陷入种种混乱中。对于这段历史,鲁迅曾深有感触地说:“见过辛亥革命,见过二次革命,见过袁世凯称帝、张勋复辟,看来看去,
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第19课 辛亥革命(教材)
1903年,青年革命家邹容撰写的《革命军》出版。邹容在书中以高昂的激情,论证了推翻清朝统治、实行革命的正义性和必然性。他写道:“革命者,天演之公例也;革命者,世界之公理也。”
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第18课 挽救民族危亡的斗争(教材)
遭逢“数千年未有之大变局”,晚清一批读书人逐渐认识到,唯有实行变法才能救亡图存。维新思想很快发展成爱国救亡的政治运动。康有为撰写的《新学伪经考》和《孔子改制考》,为变法维