第 4 讲　统一多民族封建国家的巩固与国家治理—— 西汉与东汉（前 202——220年）课程标准1. 通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义；通过了解两汉的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。2. 了解两汉时期政治体制、官员选拔方式的变化、边疆政策和民族关系；知道自西汉起历代王朝法律、礼教并用的统治手段。时空观念秦朝灭亡西汉建立王莽新朝新朝灭亡东汉建立 东汉灭亡公元前 207公元前 202公元 9公元 23公元 25公元 220年年年年年年……

专题二　秦汉统一多民族封建国家的形成与巩固— 秦汉史（公元前 221 年 -220年）第 3 讲　统一多民族封建国家的建立与国家治理—— 秦朝目 录 第4 讲　统一多民族封建国家的巩固与国家治理CATALOG—— 西汉与东汉专题二：中国古代史秦汉时期（公元前 221 年 -220 年）专题知识概览社会时期阶段特征总趋势形态秦(1) 政治 :专制主义中央集权制度确立和巩固，① 中国历史上第一前 221大一统局面逐渐形成。个封建大一统时代年(2) 经济 :封建土地私有制得以确立和巩固，小农 ，是封建……

第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家建立与巩固第 1 讲 中华文明的起源与早期国家第 2 讲 诸侯纷争与变法运动目第 3 讲 秦统一多民族封建国家的建立录第 4 讲 西汉与东汉—— 统一多民族封建国家的巩固第 3 讲秦统一多民族封建国家的建立考情分析本课考题虽然不多，但基本概念多，对后面的历史影响重大，所以要重视哟。复习时还要注意与选择性必修 1 的相关知识点的联系。课程标准近三年考题2022· 湖北卷 ·2 秦朝的建立过程① 通过了解秦统一的业绩，认识统 2021· 浙江卷 6 月 ……

第 02春秋战国 -- 社会大变革时期讲一、课标解读1 、课程标准（ 1 ）了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性。（ 2 ）了解老子、孔子学说（ 3 ）熟悉孟子、荀子、庄子等思想以及“百家争鸣”的局面及其意义2 、复习重点（ 1 ）春秋战国时期政治变动、经济发展的原因及其表现；（ 2 ）变法运动的必然性；（ 3 ）诸子百家思想与“百家争鸣”的概况；（ 4 ）唯物史观的理解和运用。二、高考考情分析时间全国卷地方卷天津 · 青铜制造业 海南 · 孔子的思想主张2019 ……

【导入新课】统编版

力行近仁 道不远人统编高中历史新教材选择性必修三《文化交流与传播》西南大学临高实验中学 王鹏选择性必修 3 《文化交流与传播》力行近仁 道不远人选择性必修 3 《文化交流与传播》教材整体知识架构一、源远流长的中国文化教材知识体系（第 1 、 2 课）二、丰富多样的世界文化地域文化发展多样性（第 3 、 4 、 5 课）三、人口迁徙、文化交流与认同第 6 、 7 、 8 课）四、商路、贸易与文化交流交流与传播的途径（第交互性9 、 10 课）五、战争与文化交流（第 11 、 12 、 13 课）六……

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选必三《文化交流与传播》 第三单元 人口迁徙、文化交融与认同第 7 课近代殖民活动和人口的跨地域转移殖民扩张与美洲族群的变化目英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变录华工与美洲、大洋洲的开发【课标要求】通过了解近代历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙 , 以及移民所面临的机遇与挑战 , 认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。新课导入自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展，并在迁徙过程中逐渐创造了地域文化。近代欧洲人的殖民扩张改变了美洲和大洋洲的人口结构 , 造成了非洲人口的严重……