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  • 第8课+三国至隋唐的文化(21张)(课件)

    第八课 三国至隋唐的文化目一、世道的治乱与思想的多元——重树信仰二、民族的交融与个性的自觉——文学艺术三、科技的领先与价值的局限——服务小农录四、中外的交流与广博的情怀——海纳百川23456 205386 098天下大瀚海都护府势安西都护府十六国魏西晋隋唐蜀 东 吴晋一定时期的文化是一定时期政治政权更迭频繁,民族融合 经济的反映三国两晋南北朝隋唐220280439581907公元魏220 年,曹丕代汉称帝,是为魏文帝权臣晋265 年,司马炎代魏称帝,是为晋武帝僭南北朝420 年,刘裕代晋称帝,建……

    [ 第8课 三国至隋唐五代的文化 ] txb 大小:4.51MB 类型:文本 评分: 5分 时间:2022-09-08 06:59:55
  • 第6课+从隋唐盛世到五代十国+同步课件--2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册(课件)

    课堂导入“ 隋朝结束了自魏晋南北朝的以来近 400 年的大分裂,完成了中国历史上第二次大统一。因唐朝与隋朝的文化、制度、社会特点一脉相承,故史学家常将两朝合称为隋唐时期。”—— 费正清隋唐兴继开元盛世安史之乱藩镇割据武周政治开皇之治贞观黄巢起义589 年完成统一之治581755年618 年年907 年 朱温废唐 960 年隋朝唐朝北宋建立建立建立隋唐五代十国第 6 课 从隋唐盛世到五代十国课程标准与学习内容通过了解隋唐政权更迭的历史脉络,认识隋唐民族交融的新成就。隋唐时期,封建社会的高度繁荣,认……

    [ 第6课 从隋唐盛世到五代十国 ] txb 大小:9.73MB 类型:文本 评分: 5分 时间:2022-09-01 00:49:06
  • 第6课+从隋唐盛世到五代十国+课件--2022-2023学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册(课件)

    中外历史纲要(上)第 2 单元第 6 课从隋唐盛世到五代十国课程标准 通过了解隋唐政权更迭的历史脉络,认识隋唐及五代十国时期民族交融的新成就。通过了解隋唐时期封建社会的高度繁荣,认识区域开发的新成就。(一)再造统一:隋朝基础梳理相关史料1 、隋的统一( 1 )建立: 581 年,杨坚代周称帝,改国号为隋,定都长安。( 2 )统一: 589 年,隋灭陈,结束长期隋朝形势图隋文帝杨坚分裂局面,再造统一。(一)再造统一:隋朝相关史料基础梳理1969 年,考古工作者1 、隋的统一对含嘉仓城进行发掘 ,现……

    [ 第6课 从隋唐盛世到五代十国 ] txb 大小:6.82MB 类型:文本 评分: 5分 时间:2022-09-01 00:44:08
  • 第6课+从隋唐盛世到五代十国+课件-2021-2022学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册(课件)

    第 6 课 从隋唐盛世到五代十国( 581 年- 960 年)目录隋的兴亡唐朝的繁荣与民族交融唐朝的衰亡和五代十国○ 课程标准:通过了解从隋唐建立到五代十国政权更迭的历史脉络、隋唐时期封建社会的高度繁荣,认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。2014 年,第 38 届世界遗产大会宣布,中国大运河项目入选《世界遗产名录》。这条大运河到现在已经有 2500 多年的历史了。为什么要修筑这条运河,哪朝完成呢?产生了怎样的影响?一隋的兴亡( 581 年——……

    [ 第6课 从隋唐盛世到五代十国 ] txb 大小:7.56MB 类型:文本 评分: 5分 时间:2022-09-01 00:35:26
  • 陆皓楠:第1课中国古代政治制度的形成与发展(课件)

    统编高中历史教材:《选择性必修 1 国家制度与社会治理》第一单元 政治制度第 1 课 中国古代政治制度的形成与发展【课程标准】了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化;通过宰相制度和地方行政层级管理的变化,认识自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索。湖南新田县第二中学 陆皓楠新课导入:自主学习:问题 1 : 先秦时期的政治制度经历了怎样的演变?【 P2 思考点】:商的内外服制度与西周分封制的异同?问题 2 : 秦朝建立前后中国古代政治制度经历了怎样的演变?【 P5 思考点】: 历代中央行政……

    [ 第1课 中华文明的起源与早期国家 ] txb 大小:7.49MB 类型:文本 评分: 5分 时间:2022-09-01 00:03:14
  • 中外历史纲要(下册)教科书修订情况解析说明(扬州市新华中学练恒军)(课件)

    《中外历史纲要(下)》教科书修订情况解析说明扬州市新华中学 练恒军【第一章节】世界史部分修订的特点010203修订的内容重要史实的语言叙述的较少修正重构【第贰章节】修订情况解析说明P23解析: 为什么把“奥斯曼土耳其人”改为“奥斯曼人”?壹奥斯曼帝国的由来奥斯曼帝国是由讲突厥语诸部族中的一个部落所创建的,但这一部落的起源与历史实难准确追溯。一般说他们是被称为乌古思的突厥部落的一支。“ 突厥”是指公元 6—8 世纪游牧于漠北广大地区的一个古代游牧部族,其语言为突厥语。唐太宗贞观四年攻灭东突厥,将大……

    [ 全册综合性资料 ] txb 大小:15.24MB 类型:文本 评分: 5分 时间:2022-09-01 00:00:00
  • 第6课 从隋唐盛世到五代十国(26张)(课件)

    统编教材《中外历史纲要》(上)第二单元史 历第六课从隋唐盛世到五代十国唐帝国全图( 669 )五代十国( 943)依史求义 以史铸魂青阳县第一中学 董智华 2020.9统编教材《中外历史纲要》(上)核心素养目标1. 时空观念:隋唐兴亡与五代十国政权更迭的时间及其统治地域的范围2. 历史解释与史料实证:隋唐建立与五代十国政权更迭的基本史实及其历史原因和历史影响3. 唯物史观与家国情怀:通过学习“贞观之治”、“开元盛世”等盛世局面,增强民族自豪感 ; 通过隋唐时期民族交往的史实,了解隋唐时期开明的民……

    [ 第6课 从隋唐盛世到五代十国 ] txb 大小:7.96MB 类型:文本 评分: 5分 时间:2022-08-31 21:13:15
  • 第5课 古代非洲与美洲(17张)(课件)

    阿克苏姆方尖碑玛雅金字塔玛雅文明( 15 世纪衰落, 1597 年最后一个城邦被西班牙人毁灭)都因自然环境阻碍而独立发展公元前后兴起,4 世纪鼎盛阿兹特克文明( 148-16 世世纪兴起, 16 世纪各自文明发展较缓慢落后纪初鼎盛, 1521 年被西班牙人毁灭)印加马丘比丘城大津巴布韦都是古代农业的发生地印加文明( 12 世纪兴10-15 世起, 13 世纪崛纪起, 15-16 世纪初鼎盛, 1532 年被西班都有灿烂的文明成果牙人毁灭)11 世纪末兴起, 14-15 世纪鼎盛独立而共生的文明—……

    [ 第5课 古代非洲与美洲 ] txb 大小:3.87MB 类型:文本 评分: 5分 时间:2022-08-12 13:41:26