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第18课 挽救民族危亡的斗争(教材)
遭逢“数千年未有之大变局”，晚清一批读书人逐渐认识到，唯有实行变法才能救亡图存。维新思想很快发展成爱国救亡的政治运动。康有为撰写的《新学伪经考》和《孔子改制考》，为变法维
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第17课 寻求国家出路的探索和列强侵略的加剧(教材)
图为北京天安门广场人民英雄纪念碑上的金田起义浮雕。人民英雄纪念碑上为什么刻上了这样一幅浮雕？因为以金田起义为开端的太平天国运动，是近代中国规模最大的一次农民起义。这次起义
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第16课 两次鸦片战争(教材)
19世纪初，英国从中国大量输入茶叶和生丝，而销往中国市场的棉纺织品有限，对华贸易出现逆差，便借助鸦片走私寻求贸易平衡。英国商人从鸦片贸易中获得极高利润，不顾清政府禁令，向中
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第15课 明清经济与文化(教材)
明朝中期常熟一位地主谭晓，用低价购买了大片空闲的低洼沼泽地，雇用贫苦乡民加以治理。部分土地被改造为良田，收成大增。所凿水池养鱼，池上筑舍养猪，其余空地种植不同的果木蔬菜，
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第14课 清朝的鼎盛与危机(教材)
1718年，年过六旬的清朝康熙帝在谈话中抱怨说：“诸臣视朕如驾车之马，纵至背疮足瘸，不能拽载，仍加鞭策，以为尔即踣（b6）毙，必有更换者。惟从旁笑视，竟无一人怜恤，俾其更换休息者
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第13课 从明朝建立到清朝入关(教材)
1344年夏天，元朝统治下的淮河流域接连遭受旱灾和瘟疫。濠州钟离太平乡的一个佃农九口之家，半个月内相继病死四人。家中的小儿子、年仅17岁的朱重八为饥饿所迫，削发为僧，出外游方乞讨
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第12课 辽宋夏金元的文化(教材)
成书于元朝的《宋史》总结说：儒家思想的精髓“道”在孟子之后就失传了。经过宋朝道学学者的努力，儒家的“道”方才“焕然而大明，秩然而各得其所”。这种说法是对宋朝儒学复兴的高度
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第11课 辽宋夏金元的经济与社会(教材)
北宋学者沈括通过研读唐诗注意到，唐朝人写过不少 “富贵诗”，描写当时的“奉养器服之盛”，即奢华生活。在沈括看来，这些描写“乃贫哏所惊耳此所谓‘不曾近富儿家’”，意思就是没所憎爱薄厚于其间。故议者谓国家科场之制，虽未复古法而便于今世。其无情如造化，至公如权衡，祖宗以来不可易之制也！ 欧阳修《欧阳丈忠公文集》卷113《论逐路取人札子》阅读上述材料，了解其中所说“糊名”“誊录”的含义。在此基础上进一步了解唐宋两朝科举制的主要区别，及其与社会变化的关系。
