统编教材《中外历史纲要》（上）第二单元史 历第六课从隋唐盛世到五代十国唐帝国全图（ 669 ）五代十国（ 943）依史求义 以史铸魂青阳县第一中学 董智华 2020.9统编教材《中外历史纲要》（上）核心素养目标1. 时空观念：隋唐兴亡与五代十国政权更迭的时间及其统治地域的范围2. 历史解释与史料实证：隋唐建立与五代十国政权更迭的基本史实及其历史原因和历史影响3. 唯物史观与家国情怀：通过学习“贞观之治”、“开元盛世”等盛世局面，增强民族自豪感 ; 通过隋唐时期民族交往的史实，了解隋唐时期开明的民……

第一单元 从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立和巩固第 2 课诸侯纷争与变法运动课标要求 : 通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性 ; 了解老子、孔子学说 ; 通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。空间定位春秋 因孔子修订的《春秋》而得名战国 取自西汉刘向编注的《战国策》时间东周时期定位春秋时期战国时期BC770BC476475BC256BC221平王田氏代齐周敬秦灭统一东迁三家分晋王卒东周六国变诸侯纷争变法运动政政局治家变革之象应对之……

专从政治制度上看来，（宋）也是最没有建树的一环。—— 钱穆《中国历代政治得失》宋代是中国演进道路上最发达、最先进的模式，其中的某些成就在表面上类似欧洲人后来所谓的近代。—— 宋史研究专家 刘子健第九课两宋的政治和浙江大学附属中学 赵茜军【课程标准】通过了解两宋的政治与军事认识这一时 事 大宋之变期在政治方面的新变化。黄袍加身 + 陈桥兵变宋太祖979 年灭北汉，五代十国的分裂局面终告结束。一、“皇帝”的思变：防弊之政与祖宗之法《雪夜访普图》1.“ 弊”从何来——变之背景思考 1 ：唐末五代有哪些……

《中外历史纲要》（上）第九课 两宋的政治和军事先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 —— 从两宋的政治和军事看宋人的责任担当壹选题立意目贰教材分析录叁学情分析肆教学目标伍教法学法陆教学过程柒教学反思壹选题立意《清明上河图》 北宋 · 张择端中国人历来抱有家国情怀，崇尚天下为公中国人历来抱有家国情怀，崇尚天下为公、克己奉公，信奉天下兴亡、匹夫有责。、克己奉公，信奉天下兴亡、匹夫有责。火药箭北宋泥活字版指南针宋代的民庶、士人以及征战于宋代的民庶、士人以及征战于先天下之忧而忧，后天下之乐疆场的军队将士，用他……

第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战第 14 课 清朝前中期的鼎盛与危机教材分析壹贰教学目标说课流程叁学情分析肆教学重难点伍教学过程陆设计反思教材分析教材地位纵向看：清朝前中期处于中国社会转型的前夜，其政治、人口、疆域均达到了古代社会的顶峰，但也埋藏着危机，并于盛世后期逐渐显露。横向看：这一时期，西方国家进行了资产阶级革命，工业革命。清王朝对内君主专制空前强化，对外闭关锁国，中国渐趋落伍于世界。教学目标知识目标：了解奏折制度、军机处、文字狱；理解清朝前中期疆域的开拓对近代中国版图的奠基作用，……

统编教材《中外历史纲要》（上）第三单元史 历第十一课辽夏金元的经济与社会青阳县第一中学 董智华 2020.11统编教材《中外历史纲要》（上）课标要求：认识辽宋夏金元在经济与社会等方面的新变化核心素养目标：时空概念：辽宋夏金元时期农业、手工业和商业等经济发展的区域及其由此引发的社会变化的基本概况历史解释与史料实证：榷场、交子、五大名窑、经济重心南移等历史概念的基本内容及其历史认识唯物史观与家国情怀：宋元时期南北经济发展不平衡性对社会变化的影响；宋元时期的经济成就为世界进步做出的突出贡献青阳县第一中……

第 29 课时 改革开放以来的巨大成就课程标准：认识邓小平理论、三个代表、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高。以毛泽东为核心毛泽东思想第一代领导集体以邓小平为核心邓小平理论建第二代领导集体设有中以江泽民为核心“ 三个代表”国第三代领导集体重要思想特色社以胡锦涛为核心科学发展观会第四代领导集体主义的理习近平新时代论以胡锦涛为核心中国特色社会第四代领导集体主义思想一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展有一个先进理论……

第 28 课 中国特色社会主义道路的开辟与发展沧桑巨变四十年 (1978-2020)深圳特区成立前 梧桐山顶远眺深圳深圳特区成立 40 年 远眺深圳城区课程标准：认识真理标准问题讨论和中共十一届三中全会的历史意义；认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高，认识“一国两制”对实现祖国完全统一的重大意义。时空坐标初期改革开放阶段深化改革开放阶段1978197819801984 1992 1997 1999 200120052015年年年年年年年年年年香港反分十一届 《……